對于廣大教師來說，晉升職稱無疑是每年最受關注的問題，有教師問到2019年教師職稱評定條件有哪些?其實教師晉升的條件每年不會有太大的變動，尤其近幾年，教師職稱制度改革在很多地區和省份已經落實，如果最新的文件還沒頒布，2019年評審條件教師可以先參考往年的條件要求，尤其是去年的，一般不會有太大變化，有的省份最近出臺了新政，教齡30年的鄉村老教師，可以直接申報高級職稱，無論是哪方面的改革對教師的個人發展都是非常有益處的，教師職稱級別不同條件要求就不同，我們分別來看看各個級別的要求，以中學教師為例：
具備下列條件之一者，可以申報評審中學高級教師職務任職資格：
1.博士研究生畢業后，取得中學一級教師職務任職資格，并從事中學一級教師工作二年以上;
2.碩士研究生畢業后，從事教學工作八年以上，取得中學一級教師職務任職資格，井從事中學一級教師工作五年以上;
3.大學本科畢業后，從事教學工作十年以上，取得中學一級教師職務任職資格，并從事中學一級教師工作五年以上;
4.大學?？飘厴I后，從事教學工作十二年以上(初中段教師)，取得中學二級教師職務任職資格，并從事中學一級教師五年以上;
5.參加工作后取得本專業或相近專業的上述相同學歷，從事教學工作累計達到上述相應年限，取得中學一級教師職格，并在職后取得達標學歷后從事中學一級教師工作五年以上。
(二)中學一級教師
具備下列條件者，可申報評審中學一級教師任職資格：
1.博士研究生畢業，或碩士研究生畢業后并從事教學工作三年以上，經考核合格可認定為中學一級教師。
2.獲得雙學士學位或研究生畢業后，從事本專業技術工作三年以上，取得中學二級教師任職資格，并從事助教工作三年以上;
3.大學本科畢業后，從事教學工作五年以上，取得中學二級教師任職資格，并從事中學二級教師工作四年以上;
4.大學專料畢業后，從事教學工作七年以上(初中段教師)，取得中學二級教師職務任職資格，并從事中學二級教師工作四年以上;
5.參加工作后取得本專業或相近專業的上述相同學歷，從事教學工作累計達到上述相應年限，取得中學二級教師職務任職資格，并在職后取得達標學歷后從事中學二級教師工作四年以上。
(三)小學(幼兒園)高級教師
具備下列條件之一者，可以申報評審小學(幼兒園)高級教師職務任職資格：
1.大學本科畢業后，從事教學工作一年以上，經考核合格可認定小學(幼兒園)高級教師;
2.大學?？飘厴I后，從事教學工作六年以上，取得小學(幼兒園)一級教師職務任職資格，并從事小學(幼兒園)一級教師工作五年以上;
3.中等專業學校畢業后，從事教學工作九年以上，取得小學(幼兒園)一級教師職務任職資格，并擔任小學(幼兒園)一級教五年以上;
4.參加工作后取得本專業或相近專業的上述相同學歷，從事教學工作累計達到上述相應年限，取得小學(幼兒園)一級教師職資格，并在職后取得達標學歷后從事小學(幼兒園)一級教師工作五年以上。
教師職稱期刊論文發表是不可缺少的，因此教師對此不能松懈，職稱期刊論文依舊是加分項，以上教師職稱評審條件教師朋友可以做個參考，具體還是要以本校頒布的文件為主要參考依據，如果教師需要期刊論文發表的專業指導與幫助可以直接聯系期刊期刊論文網在線編輯。
《2019年教師職稱評定條件有哪些》
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