《珠江教育論壇》雜志它是在1984年正式創辦的，它主要是由我國的原肇慶教育學院進行主辦的一本專業的學術性期刊。自從創辦以來就非常的受廣大學者青睞，紛紛現在投稿，下面投期刊網的小編就來和大家說說《珠江教育論壇》雜志投稿的格式要求。
　　投稿須知
　　一、稿件內容：須包括“題名；摘要；關鍵詞；正文；參考文獻”等。
　　二、作者簡介：姓名、性別、單位、職稱、通信地址、郵編、電話號碼以及電子郵箱。
　　三、摘要：即摘取論文的觀點，是文中觀點的高度濃縮。要求在100字以內。
　　1.規范的寫法：直接縮寫文章的觀點，以文章的主要觀點作為摘要的內容。
　　例1：淺談職業中學語文教學中的口語訓練
　　摘要：山區職業中學的學生口語表達能力普遍較差，畢業后很難適應社會上激烈的人才競爭，甚至會影響他們的就業和將來的發展前景。因此，職業中學的語文教學必須加強口語訓練。語文教師要指導學生學好普通話；運用多媒體技術，加強朗讀訓練；將口語訓練滲透到讀、寫教學中；開展形式多樣的課外口語實踐活動；結合專業特點進行口語訓練，努力提高學生的口語表達能力。
　　例2：中學音樂欣賞課探討
　　摘要：音樂欣賞是中學音樂課的重要組成部分，通過講音樂故事、反復播放音樂、運用多媒體等多種渠道，可以激發學生欣賞音樂的興趣；指導他們通過語言描繪、動作展示、圖畫描畫、歌唱等形式，對音樂進行三度創作，讓學生逐步學會鑒賞音樂。
　　2.不規范的寫法：作者只是從寫作者的角度間接性地介紹文中的寫作要點。
　　例1：從近3年廣東高考談學生物理建模能力的培養
　　摘要：培養學生建模意識和正確的思維習慣，提高學生建模和遷模能力，是近年來廣東高考考查的重要方面。本文主要從近3年廣東高考題中淺談如何培養學生建模能力。
　　例2：淺談新課標形勢下政治教師角色的轉換
　　摘要：新課標對政治教師提出了更高更新的要求，為適應這些要求，政治教師的角色必將進行轉換。本文將從新課標形勢下政治教師角色如何轉換作出一些探究，從而更好地明確擔當起現代政治教師的職責。
　　四、關鍵詞：選取能反映論文主要內容的詞語3-5個，關鍵詞之間用分號分隔。
　　五、參考文獻：包括直接和間接引用他人文獻的觀點，應按規范列于正文后。
　　1.文獻標注方式：正文內參考文獻的引文或出處應以方括號上標的形式標注序號。在句末標注的，應置于句末標點之前。例：……學生畢業后很難適應激烈的人才競爭[1]。
　　2.文獻類型標志：
　　普通圖書[M]，期刊[J]，報紙[N]，會議錄[C]，匯編[G]，報告[R]，機聯網絡[OL]。
　　3.文獻著錄格式：
　　（1）期刊：[序號]作者.題名[J].刊名，年份，卷號（期號）：起止頁碼.③
　　例：[1]張通和.采用磁過濾MEVVA源制備類金剛石膜的研究[J].北京師范大學學報，2002，38(4)：478-481.
　　（2）專著：作者.題名[M].版次（初版不寫）.出版地：出版者，出版年：起止頁碼.
　　例：[1]霍斯尼.谷物科學與工藝學原理[M].北京：中國食品出版社，1989：15-20.
　　（3）報紙中析出文獻：[序號]作者.題名[N].報紙名，年-月-日（版次）.
　　例：[1]丁文祥.數字革命與競爭國際化[N].中國青年報，2000-11-20（15）.
　　（4）專著中析出文獻：[序號]作者.題名[文獻類型標志]∥專著主要責任者.專著題名.出版地：出版者，出版年：起止頁碼.
　　例：[1]白書農.植物開花研究[M]∥李承森.植物科學進展.北京：高等教育出版社，1998：146-163.
　　（5）網絡文獻：[序號]作者.題名[文獻類型標志/文獻載體標志].文獻出處，更新或修改日期[引用日期].獲取和訪問路徑.
　　例：[1]傅剛.風沙過后的思考[N/OL].北京青年報，2000-04-12(14)[2002-03-06].
　　六、注釋：是作者對文章某一內容或詞語的必要解釋或說明，其內容或詞語應以加圈數字的上標形式順序標出，注釋性文字按順序置于參考文獻之前。例：機聯網絡①。
　　七、投稿方式：請以電子版方式投交稿件。
　　八、來稿文責自負，杜絕抄襲、剽竊或重復發表。