一篇合格的學位論文，要求結構合理，這就要求了解論文的一般結構，以下是小編搜集整理的2017mba論文選題誤區和技巧，歡迎閱讀查看。
選題誤區一：
代寫論文選題偏大或偏小以及混亂等
1.選題偏大，以學員目前所具有的專業知識而言，很多時分是無法駕馭這麼大的標題的，比方有的學員所選的標題觸及到國度根底行業的研討或是觸及到世界標題的研討。這些標題都不是一篇論文所能處理掉的，學員硬性的撰寫這類的論文，最初很能夠就淪爲海市蜃樓、無源之水。
2.選題太小。論題太大固然不好，太小也有不妥的中央。作爲一篇學位論文，假設觸及到的標題太小，不具有研討價值，比方有位學員把某個規模很小的民營企業的員工培訓作爲論文研討方向，這樣的論文即便委曲成文，也不能表現一名MBA先生的素質。
3.傾向實際研討。這類的研討方向真實有點偏離MBA的培育方向，MBA教育重在實際聯絡實踐，重在培育學員處理實踐標題的才能，所以我們的學員在擬定論文標題是應該更多思索的是處理實踐標題，而不是空泛的實際探究。
4.選題混亂。對所要研討的內容、主體不清楚，不清楚終究是研討一個公司的全體運作狀況還是研討該公司的某一項目、職能;還有的分不清本人的論文終究是要作描繪性研討還是作探究性研討。
選題誤區二：
有些學員的論文邏輯存在標題，在論文中無法反映其研討進程終究是從普通到詳細
還是從微觀到微觀。呈現這樣的標題，本源是學員在撰寫論文前對整篇文章沒有做到胸中無數，而是自覺下筆，想到哪里寫哪里，寫到哪里是哪里。
選題誤區三：
研討內容次要存在兩方面標題：
1.研討內容有缺陷，硬性對研討內容停止分歧實踐的拆分，比方有一篇研討營銷的論文
固然營銷方案、營銷手腕等都談的很多，但沒有觸及到客戶。試想，不觸及到客戶，不對客戶停止片面剖析，何來營銷?
2.研討內容過于空泛，景象泛述較多，而真正表現作者思想的因果剖析則沒有或很少，對所羅列出的標題也給出本人的評價，或許固然停止了評價，但沒有評價根據。
選題誤區四：
材料運用方面有這樣兩方面標題：
1.不懂得斷定材料真假。如今是信息時代，各種信息、材料浩如煙海，怎樣運用材料
就成爲很重要的標題。而很多學員在撰寫論文時，對所搜集到的材料，尤其是很多來自互聯網的材料，不加考證、不加鑒別，拿來就用。這真實是一種很不擔任任的做法，標準的做法該當是盡能夠的獲得第一手材料，這既是對作者的尊重，也是對本人論文的擔任，由于沒有材料只能夠招致論文顯得薄弱，但假設運用了錯誤的材料，整篇論文就能夠沒有任何價值。
2.不會運用材料。很多學員在撰寫論文前搜集到少量的材料，在撰寫論文的進程中卻不懂得或不忍心舍棄與本人論文宗旨有關的材料，但凡搜集到的材料都盡能夠的用在論文里，以爲這樣能豐厚論文，添加論文的壓服力，卻不知有關的材料堆砌過多，只會使論文顯得臃腫，而且，有些分歧適的資料堆砌在文中還會沖淡、甚至支持本人論文的主題。
選題誤區五：
代寫論文格式不標準。
MBA學位論文輔導有詳細的格式要求，但很多學員在撰寫論文時卻總是疏忽這些要求，終極必定會招致格式分歧格的“次品論文”呈現。比方，論文撰寫要求對文章中圖標的運用、圖標標號、章、節、目的字體、字號都有明白要求，這要求學員在撰寫論文前都要了然于胸。
論文撰寫標題的本源
論文撰寫之所以有以上這些標題，緣由很多，次要有以下幾方面：
1.不夠注重。學位論文的撰寫是一項耗時耗力的任務，需求后期擬定選題、搜集材料，在論文撰寫前還要搭建框架，脫稿后還要經過重復的修正，這個進程不投進相當的精神顯然無法完成，而很多MBA學員都是邊工邊讀，平常任務工夫就很緊張，或是忙于找一份新任務，這就招致工夫、精神得不到保證。
2.閱歷缺乏。很多年齡較小的學員由于短少實踐任務經歷，關于所學的知識沒有理性的熟習，或是剛剛參與任務不久，對所在單位、所從事的任務都沒有深進、片面的理解，這種狀況下也很難撰寫出高程度的論文。
3.大環境的影響。當今社會，急躁之風盛行，這股習尚也漸漸涉及大學校園，而MBA學員有是和社會聯絡比擬親密的群體，在這樣的環境影響下，有些學員就隨波逐流，對學位論文的撰寫也就不愿投進太多精神。
mba論文選題技巧：
針對MBA學位論文撰寫中存在的種種標題，結合在實踐論文指點中的領會，我以爲，關于MBA學位論文的指點應該從這幾個方面著手：
一、選題方面
1.選題要保證實際聯絡實踐，把在校所學和單位所做嚴密聯絡，這樣做契合了MBA的培育目的，同時，由于是學員親身閱歷的標題，寫起來也隨便找到覺得。
2.在實際聯絡實踐的準繩下，要保證選題不能太大或太小。爲了避免論文流于假大空，盡量杜盡戰略標題的研討，尤其是沒有過企業高層閱歷的學員，更不建議寫這類論文。如前所述，論文標題太小，沒有研討價值。
3.論文構建要完好。研討主體、研討對象、研討內容、研討辦法應清楚、明白。
二、材料搜集方面
對所取得的材料要學會運用，首先要斷定材料的真假，關于間接材料和直接材料要胸中無數，倡導獲取間接材料。
三、論文框架的搭建
論文撰寫前應襟懷全文，明晰論文順序，在論文撰寫初步完成后要不時的停止修正、完善。
四、注重和導師交流
MBA學員具有不同的專業背景，其中也不乏完全沒有管理背景的學員，尤其這局部學員，在論文撰寫前應和導師停止充沛交流，從選題到研討內容，到論文框架再到觀念提煉，都應和導師停止充沛交流，這個交流的進程真實也是不時提煉的進程。
五、導師的定位
在指點學員撰寫論文時，導師也應擺正心態，對先生從嚴要求，仔細指點。導師不應該扮演“把關人”的角色
