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word2007畢業論文格式

來源:職稱論文咨詢網發布時間:2022-08-07 21:49:25

Word給用戶提供了用于創建專業而優雅的文檔工具,幫助用戶節省時間,用它寫論文也挺方便的,它的論文格式是怎么樣的呢?下面是小編精心推薦的一些word2007畢業論文格式,希望你能有所感觸!

  word2007畢業論文格式

  1、題目:應簡潔、明確、有概括性,字數不宜超過20個字。

  2、摘要:要有高度的概括力,語言精練、明確,中文摘要約100—200字;

  3、關鍵詞:從論文標題或正文中挑選3~5個最能表達主要內容的詞作為關鍵詞。

  4、目錄:寫出目錄,標明頁碼。

  5、正文:

  論文正文字數一般應在3000字以上。

  論文正文:包括前言、本論、結論三個部分。

  前言(引言)是論文的開頭部分,主要說明論文寫作的目的、現實意義、對所研究問題的認識,并提出論文的中心論點等。前言要寫得簡明扼要,篇幅不要太長。

  本論是論文的主體,包括研究內容與方法、實驗材料、實驗結果與分析(討論)等。在本部分要運用各方面的研究方法和實驗結果,分析問題,論證觀點,盡量反映出自己的科研能力和學術水平。

  結論是論文的收尾部分,是圍繞本論所作的結束語。其基本的要點就是總結全文,加深題意。

  6、謝辭:簡述自己通過做論文的體會,并應對指導教師和協助完成論文的有關人員表示謝意。

  7、參考文獻:在論文末尾要列出在論文中參考過的專著、論文及其他資料,所列參考文獻應按文中參考或引證的先后順序排列。

  8、注釋:在論文寫作過程中,有些問題需要在正文之外加以闡述和說明。

  9、附錄:對于一些不宜放在正文中,但有參考價值的內容,可編入附錄中。

  關于word2007的論文范文

  “Word2007表格制作”教學設計

  摘要:教學設計是根據教學對象和教學目標,確定合適的教學起點與終點,將教學諸要素有序、優化地安排,形成教學方案的過程。它以教學效果最優化為目的,以解決教學問題為宗旨。教學設計對于課堂而言就如同建筑設計之于建筑,對我們的教學意義重大。

  關鍵詞:word 表格設計 教學設計

  好的教學設計可以使教師在課堂教學工作中事半功倍,使學生在課堂上獲得更多的知識和養分,取得良好的教學效果。現根據自己多年教學實踐,從教材分析、學情分析、教學目標、重點難點分析、教學方法、教學過程、教學反思等七方面,對“Word2007表格制作”做如下教學設計:

  一、教材分析

  本節內容為《計算機應用基礎》課程中Word2007部分的內容,它是Word2007軟件中的一個重要應用;是繼本章前面基本操作、格式化文檔、文檔排版等內容之后的關于表格處理的一節,學習表格制作不僅可以鞏固前面已經學過的文字編排知識,還可為學習其他圖表處理軟件打下基礎。根據新課程內容標準,在原有教材的基礎上,本人對表格知識進行了一次取舍。本節課是制作表格的第一課時,希望通過一節課的學習,學生能夠制作一個完整的、合理的、美觀的表格,體會創作的成功,

  二、學情分析

  在學習本課以前學生已系統地學習了在word中錄入、編輯、排版文檔等基本知識,對常用工具欄、格式工具欄使用也比較熟悉,為今天的學習做了知識和技能上的鋪墊。通過兩個多月的努力,雖然中職一年級的學生基礎比較薄弱,但是已經逐步適應自主學習和協作學習的學習方式,因為環境的影響,計算機的基礎知識已經具備了一些。另外,中職學生好玩的天性,老師可以在課堂上充分利用。

  三、教學目標

  (一)知識目標

  1.知道表格中行、列、單元格的概念;

  2.熟練掌握Word中創建、編輯、格式化表格的方法。

  (二)技能目標

  能利用所學知識與技能解決日常生活、學習、工作中的實際問題,完成各種表格的制作。

  (三)情感目標

  培養學生的創新能力和審美觀念。

  四、教學重點、難點分析

  (一)教學重點

  表格的插入、行列設置及恰當修飾。

  (二)教學難點

  如何讓同學們快速熟練掌握創建表格的方法;并能夠對表格進行恰當的修飾。

  (三)突破重、難點的措施

  1.采用多媒體教學,圖文并茂;

  2.同學們分組討論、匯報演示;

  3.拓展練習,加強鞏固。

  五、教學方法

  任務驅動法、多媒體教學法、自學法。

  六、教學過程

  (一)導入新課

  通過展示學生生活、學習、工作中的一些常見表格,如入學時填寫的《學生基本情況表》;競選學生會、團委會干部的報名表;查看課程安排的課程表等,描述表格表達相關信息的必要性及優越性,以激發學生學習表格的興趣和愿望。

  (二)講授新課

  本節課通過簡單“課程表”的制作來進行講解,通過任務驅動來完成表格知識的學習。

  1.行、列、單元格的概念(板書)

  制作表格之前首先要讓學生了解幾個與表格有關的概念,通過課程表的動畫演示,對于表格中行、列、單元格等約定俗成的說法進行必要的說明講解,有助于學生更好地理解。

  2.創建表格(板書)

  以課程表創建為例,通過PPT展示兩種自動創建表格的方法(板書“方法一:菜單命令;方法二:工具按鈕”)及操作步驟,并在Word中進行操作演示。

  對于表格內容的輸入,是以單元格為單位的,其輸入方法與正文中輸入相同。由學生敘述操作步驟,教師輸入演示,給課程表補充完整。

  學習了兩種創建表格的方法,通過請學生演示創建課程表,進一步鞏固知識點,熟練掌握操作技能。因工具按鈕創建時容易出現行列數選擇不當的問題,如同學創建準確則予以表揚;若出錯,則借此機會進一步強調使用工具按鈕要注意行列選擇的準確,教育學生學習、操作時一定要保持認真嚴謹的態度。

  3.編輯表格(板書)

  對在創建表格時出現的行列數不當的錯誤要進行修正,來引出“編輯表格”。這里主要介紹行列的選擇、插入、刪除操作。首先引導學生討論、探究操作方法,通過PPT展示操作步驟,在Word中操作演示對表格進行行列的增刪,使表格行列數符合設計要求。

  4.格式化表格(板書)

  這個任務涉及到的知識點是:表格行高、列寬的設置、邊框和底紋的設置、表內文字及對齊方式的設置等,這也是本節課的難點。

  先通過“愛美之心,人皆有之”,引出“為了增強表格的可讀性,需要對表格進行美化”,強調表格修飾的必要性和重要性;作為口腔衛校的學生,這里設計滲透德育,教育學生認真踐行學校“愛牙、樂學、求精、尚美”的學風,將每一顆義齒都能雕刻成一件藝術品。同時,“最適合的才是最好的”,恰當的修飾才是最美的,修飾之前進行必要的引導,避免對表格的過度修飾。

  (三)課堂小結

  通過四句話“創建表格數行列;編輯表格先選定;修飾表格需適當;美觀實用是目標”對本節課內容進行總結。

  通過PPT展示四句總結與簡單清楚的板書相結合,進一步加深學生對表格制作的印象,從而達到鞏固所學、靈活運用的目的。

  (四)達標測試

  授課結束后,再給學生一定的時間來制作本堂課的基本任務“課程表”,從而落實表格操作的技能。同時,根據學生差異性的不同,為學生準備幾個選做表格(如作息時間表、個人簡歷、校園男子籃球賽記錄表等),學生們可以根據自己的能力水平任選其一進行制作,并鼓勵學生在樣表的基礎上進行自我創新。通過任務拓展,讓學生分層提高,把所學知識再一次應用到實際生活中去,從而進一步激發學生的求知欲,提高學生的創新能力和操作技能。

  七、教學反思

  “做中教是真教,做中學是真學”。本節課本人堅持以學生為主體,通過任務驅動的方法,讓學生真正動起來,使整個課堂充滿活力,從完成簡單的課程表這一基本任務,既而帶動拓展性表格的制作,在學生完成任務的同時,激發了學生的學習興趣,在輕松愉快的氛圍中,圓滿的完成了本節課的教學目標。同時,注重教學過程中的德育滲透,真正做到即教書又育人。通過本節課的學習,不僅讓學生學到了新的知識,而且使學生得到積極的情感體驗,收到了良好的教學效果。


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