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教學(xué)論文格式

來源:職稱論文咨詢網(wǎng)發(fā)布時間:2022-08-07 21:49:09

  論文格式要求標(biāo)準(zhǔn)的論文應(yīng)該包含標(biāo)題、內(nèi)容摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)、注釋等內(nèi)容。

  中小學(xué)教師教學(xué)論文撰寫格式要求

  一、論文包括內(nèi)容的順序及要求依次是

  (一)論文題目(黑體小二號居中)空兩行

  (二)作者姓名(楷體四號居中)空一行

  (三)作者所在單位(楷體小四號居中)空一行

  (四)作者有關(guān)信息:聯(lián)系電話 郵箱 郵編

  (五)中文摘要(摘要內(nèi)容楷體五號,字?jǐn)?shù)在200字以內(nèi),“摘要”兩字黑體五號并用方括號括起,其前空兩格)

  (六)中文關(guān)鍵詞(關(guān)鍵詞楷體五號,數(shù)量為3—5個,“關(guān)鍵詞”三字黑體五號并用方括號括起,其前空兩格,關(guān)鍵詞之間空一格)

  (七)正文(具體格式要求請參見“三、論文正文格式”)空兩行

  (八)參考文獻(xiàn)(具體格式要求請參見“參考文獻(xiàn)格式”) 空一行

  二、頁面及段落要求

  1.全文頁面設(shè)置:

  紙型:A4,方向:縱向

  頁邊距:上: 2.5厘米,下:2.5厘米,左:2.5厘米,右:2.5厘米

  2.全文段落:

  縮進(jìn):左:0字符,右:0字符,特殊格式:(無)

  間距:段前:0行,段后:0行,行距:1.5倍行距

  三、論文正文格式

  正文 宋體小四號

  正文中標(biāo)題的要求為:(□□表示空二格)

  □□一、×××××× 黑體三號

  □□(一)××××××黑體小三號,標(biāo)題號用圓括號

  □□1.×××××× 宋體四號

  □□(1)×××××× 宋體小四號標(biāo)題號用圓括號

  □□①×××××× 宋體小四號

  □□正文 宋體小四號

  四、論文參考文獻(xiàn)格式

  參考文獻(xiàn):(黑體小四號,“參考文獻(xiàn)”四字前空兩格,其后加冒號)

  [1]作者姓名,出版年份:《書刊名稱》,出版社。宋體五號(書刊類)

  [2]作者姓名,《論文題目》,《雜志名稱》,出版年份,第×期。(雜志類)

  [3]作者姓名,發(fā)布日期:《論文題目》,網(wǎng)址。(網(wǎng)絡(luò)類)

  一篇論文,一般都由以下六個部分構(gòu)成:

  1.題目

  用一句話點(diǎn)明作者所要研究的問題,如《在小學(xué)數(shù)學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)的實驗研究》,說明該文研究的是如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生的思維品質(zhì),采用的研究方法是教育實驗法。

  2.署名

  題目下面署上作者姓名和工作單位,以示文責(zé)自負(fù)。

  3.引論

  這是一篇論文的前言。不同體例的論文,引論部分闡述的內(nèi)容有所不同。如調(diào)查報告主要寫明調(diào)查的目的、原因、意義等;實驗報告則主要寫明實驗的緣由、目的,提出假說。但不論何種體例、類型的論文,其引論部分都應(yīng)該符合兩個要求:(1)交代清楚本課題研究的目的、意義,前人的研究狀況以及本課題研究所要解決的問題。(2)文字力求簡明扼要,只要點(diǎn)明問題即行,不必多加鋪敘。

  引論部分在論文中可以冠以明確的標(biāo)題,常用的如“問題的提出”、“調(diào)查目的”、“引言”等,也可以不加標(biāo)題,只在立論的前面寫上一段話。一般說來,規(guī)范的研究報告通常都冠以標(biāo)題。

  4.主論(這是一篇論文的主體)

  不同體例的論文,對主論部分的格式要求也有所不同。運(yùn)用文獻(xiàn)資料為主進(jìn)行研究的論文,一般都將主論部分分成若干部分,或加以標(biāo)題,或標(biāo)以“一”、“二”、“三”等,逐層展開論述。而調(diào)查報告、實驗報告、測量報告等規(guī)范性要求較高的論文,則將主論分成以下三個部分。

  (1)研究方法。即寫清楚研究對象的情況。如調(diào)查或?qū)嶒瀸ο蟮哪挲g、性別、取樣方式、樣本容量、控制條件、調(diào)查項目或?qū)嶒炓蛩亍⒀芯拷Y(jié)果的檢驗方式、操作步驟等等。

  (2)研究結(jié)果與分析。

  (3)討論。在對研究結(jié)果進(jìn)行分析后,還有必要進(jìn)行更為深入的討論。如對研究結(jié)果的理論分析,對研究方法的科學(xué)性與局限性,研究成果的可靠程度與適用范圍等等作進(jìn)一步闡述。

  5.結(jié)論

  這是對整個研究工作的小結(jié),簡要?dú)w納所獲得的成果或觀點(diǎn),也可以提出今后進(jìn)一步研究的問題、方向。在調(diào)查報告中,這一部分應(yīng)著重提出有價值的建議。

  6.引文或參考文獻(xiàn)

  任何科學(xué)研究活動都是在前人研究的基礎(chǔ)上前進(jìn)和發(fā)展的,教育科學(xué)研究也不例外。(減少不必要的重復(fù)勞動,取得有價值的成果和突破)但是,也應(yīng)該尊重別人的勞動,凡是引用了他人的材料或研究成果,都必須加以說明,注明出處。

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