隨著社會(huì)的發(fā)展，我國(guó)對(duì)各行業(yè)工作人員的要求也越來越高了，教師也不例外，國(guó)家對(duì)教師的工作能力和自身素質(zhì)要求都提升了。所以教師在評(píng)職稱的時(shí)候，職稱論文也成了必不可少的一個(gè)材料。不同教師的職稱對(duì)教育論文的要求也不盡相同。一篇高質(zhì)量的教育論文必須要有一個(gè)好的選題，那么教育職稱論文選題的時(shí)候應(yīng)該注意什么呢?本文小編就給大家做了如下一些總結(jié)：
1.選擇案例與反思
針對(duì)某一個(gè)小問題人手，切口小易把握，就教育教學(xué)中某一件小事，課堂中某一成功與失誤的環(huán)節(jié)，做成案例進(jìn)行分析與反思，寫成文字，與同行展開討論，從中總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)的。從一些微不足道的細(xì)節(jié)中找出教育教學(xué)的真知與規(guī)律，從簡(jiǎn)單中尋找不簡(jiǎn)單，這是鍛煉青年教師觀察思考、辯證分析能力有效途徑。從微觀教學(xué)起步向宏觀教育邁進(jìn)，這是青年教師快速發(fā)展的成功之路，對(duì)于青年教師來說是彌足珍貴的。選擇案例，一定言之有理，表述實(shí)在，避免空泛，從案例中你認(rèn)識(shí)了什么，得到了什么，給同行提供了什么借鑒等，編輯老師也會(huì)對(duì)青年教師抱著愛惜、保護(hù)、扶持的態(tài)度優(yōu)先考慮你的稿件。
2.捕捉靈感閃光點(diǎn)
靈感是人的思維形式的特殊表現(xiàn)，是創(chuàng)造性勞動(dòng)的開始。搞音樂的靈感來了，一曲動(dòng)聽的樂章就出來了;搞科技的靈感來了，一項(xiàng)發(fā)明創(chuàng)造出來了;搞體育的也同樣有靈感產(chǎn)生：有時(shí)在讀書(文章)時(shí)會(huì)立即產(chǎn)生一種編寫的沖動(dòng)，有時(shí)與同行交流會(huì)突然就某一話題而產(chǎn)生新的觀點(diǎn)或新的想法，有時(shí)躺在床上就某一個(gè)問題會(huì)產(chǎn)生許多想法，而且越想越豐富，這些瞬間產(chǎn)生又很快會(huì)淡忘消失的信息，權(quán)且把它作為靈感，靈感出現(xiàn)的時(shí)機(jī)是不應(yīng)該錯(cuò)過的，要馬上記錄下來，待日后精心思考整理。其實(shí)靈感的十分之一是機(jī)會(huì)，十分之九是信息，只有不斷的學(xué)習(xí)，經(jīng)常的交流，積極的反思，靈感才會(huì)經(jīng)常顯現(xiàn)。靈感也是論文選題的重要途徑，靈感來了，思路開闊，下筆如流水。越讀書靈感來得越快，越撰寫靈感來得越多。
好的選題絕不會(huì)從天而降，也不會(huì)腦中固有，而是作者不斷學(xué)習(xí)、不斷思索、不斷實(shí)踐、不斷總結(jié)的結(jié)果。不論選擇什么論題，都要求要有一定的前瞻性，即在某一領(lǐng)域具有領(lǐng)先位置，同時(shí)具有指導(dǎo)性，即能給讀者以啟迪和教誨，或引起思考、研究和商榷，甚至引起學(xué)術(shù)大討論。論文題目要注意從我們體育專業(yè)和教學(xué)實(shí)際出發(fā)，要選擇自己研究過的，并且經(jīng)過深思熟慮的內(nèi)容，對(duì)基層的一線教師來說選題切忌太大，忌好高騖遠(yuǎn)，對(duì)年輕教師來講選題最好單一，切口要小，論述要精準(zhǔn)專業(yè)，最好結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，避免選一些與自己專業(yè)和崗位無關(guān)的大題、泛題、濫題。
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