如何防止學術造假與學術不端
學術不端行為是指違反學術規范、學術道德的行為，國際上一般用來指捏造數據（fabrication）、竄改數據（falsification）和剽竊（plagiarism）三種行為。但是一稿多投、侵占學術成果、偽造學術履歷等行為也可包括進去。學術不端行為在世界各國、各個歷史時期都曾經發生過，但是像中國當前這樣如此泛濫，嚴重到被稱為學術腐敗的地步，卻是罕見的。這不僅表現在違反者眾多、發生頻繁，各個科研機構都時有發現，而且表現在涉及了從院士、教授、副教授、講師到研究生、本科生的各個層面。由于中國高校缺乏學術規范、學術道德方面的教育，學生在學習、研究過程中發生不端行為，經常是由于對學術規范、學術道德缺乏了解，認識不足造成的。因此，對學生——特別是研究生——進行學術規范、學術道德教育，防患于未然，是遏制學術腐敗、保證中國學術研究能夠健康發展的一個重要措施。 不同研究領域的學術規范、學術道德有共同的特點，但是在某些細節上也存在差異。本文主要針對的是理工科領域，特別是生物醫學領域的學術規范和學術道德問題。 數據的處理 研究結果應該建立在確鑿的實驗、試驗、觀察或調查數據的基礎上，因此論文中的數據必須是真實可靠的，不能有絲毫的虛假。研究人員應該忠實地記錄和保存原始數據，不能捏造和竄改。雖然在論文中由于篇幅限制、寫作格式等原因，而無法全面展示原始數據，但是一旦有其他研究人員對論文中的數據提出疑問，或希望做進一步了解，論文作者應該能夠向質疑者、詢問者提供原始數據。因此，在論文發表之后，有關的實驗記錄、原始數據仍然必須繼續保留一段時間，一般至少要保存5年，而如果論文結果受到了質疑，就應該無限期地保存原始數據以便接受審核。 如果研究人員沒有做過某個實驗、試驗、觀察或調查，卻謊稱做過，無中生有地編造數據，這就構成了最嚴重的學術不端行為之一——捏造數據。如果確實做過某個實驗、試驗、觀察或調查，也獲得了一些數據，但是對數據進行了竄改或故意誤報，這雖然不像捏造數據那么嚴重，但是同樣是一種不可接受的不端行為。常見的竄改數據行為包括：去掉不利的數據，只保留有利的數據；添加有利的數據；夸大實驗重復次數（例如只做過一次實驗，卻聲稱是3次重復實驗的結果）；夸大實驗動物或試驗患者的數量；對照片記錄進行修飾。 近年來人們已習慣用圖像軟件對圖像數據進行處理繪制論文插圖，因此又出現了竄改數據的新形式。例如，由于原圖的陽性結果不清晰，就用圖像軟件添加結果。如果沒有竄改原始數據，只是通過調節對比度等方式讓圖像更清晰，這是可以的，但是如果添加或刪減像素，則是不可以的。 論文的撰寫 在撰寫論文時，首先要避免剽竊（或抄襲，在本文中，我們對剽竊和抄襲二詞的使用不做區分）。剽竊是指在使用他人的觀點或語句時沒有做恰當的說明。 許多人對剽竊的認識存在兩個誤區。第一個誤區是，認為只有剽竊他人的觀點（包括實驗數據、結果）才算剽竊，而照抄別人的語句則不算剽竊。例如，有些人認為，只要實驗數據是自己做的，那么套用別人論文中的句子來描述實驗結果就不算剽竊。也有人認為，只有照抄他人論文的結果、討論部分才算剽竊，而照抄他人論文的引言部分則不算剽竊。這些認識都是錯誤的。即使是自己的實驗數據，在描述實驗結果時也必須用自己的語言描述，而不能套用他人的語句。引言部分在介紹前人的成果時，也不能直接照抄他人的語句。 第二個誤區是，只要注明了文獻出處，就可以直接照抄他人的語句。在論文的引言或綜述文章中介紹他人的成果時，不能照抄他人論文或綜述中的表述，而必須用自己的語言進行復述。如果是照抄他人的表述，則必須用引號把照抄的部分引起來，以表示是直接引用。否則的話，即使注明了出處，也會被認為構成文字上的剽竊。雖然對科研論文來說，剽竊文字的嚴重性比不上剽竊實驗數據和結果，但是同樣是一種剽竊行為。 在看待剽竊的問題上，也要防止采用過分嚴格的標準。這需要注意3種情形：一、必須對別人的觀點注明出處的一般是指那些比較新穎、比較前沿的觀點，如果不做說明就有可能被誤會為是論文作者的原創。對于已經成為學術界的常識、即使不做說明也不會對提出者的歸屬產生誤會的觀點，則可以不注明出處，例如在提及自然選擇學說時，沒有必要特地注明出自達爾文《物種起源》，在提及DNA雙螺旋結構模型時，沒有必要特地注明出自沃森、克里克的論文。二、有可能構成語句方面的剽竊的是那些有特異性、有一定的長度的語句，由不同的人來書寫會有不同的表述，不可能獨立地碰巧寫出雷同的句子。如果語句太短、太常見（例如只有一兩句日常用語），或者表述非常格式化，例如對實驗材料和方法的描述，不同的人書寫的結果都差不多，那么就不存在剽竊的問題。三、科普文章和學術論文的標準不完全相同。因為科普文章一般是在介紹他人的成果，即使未做明確說明也不會被讀者誤會為是作者自己的成果，因此沒有必要一一注明觀點的出處。科普文章必須著重防止的是表述方面的剽竊，必須用自己的語言進行介紹。 在論文中引用他人已經正式發表的成果，無須獲得原作者的同意。但是如果要引用他人未正式發表的成果（例如通過私人通信或學術會議的交流而獲悉的成果），那么必須征得原作者的書面許可。 在論文注解中應該表明物質利益關系，寫明論文工作所獲得的資助情況。特別是如果是由某家相關企業資助的研究項目，更不應該隱瞞資金來源。 論文的署名 只有對論文的工作作出了實質貢獻的人才能夠做為論文的作者。論文的第一作者是對該論文的工作作出了最直接的、最主要的貢獻的研究者，一般是指做了論文中的大部分或全部實驗的人。論文的通訊作者是就該論文負責與期刊和外界聯系的人，一般是論文課題的領導人，為論文工作確定了總的研究方向，并且在研究過程中，在理論上或技術上對其他作者進行了具體指導。在多數情況下，通訊作者是第一作者的導師或上司，但是也可以是第一作者的其他合作者或第一作者本人。論文的其他作者應該是對論文工作作出了一部分實質貢獻的人，例如參與了部分實驗工作。 在確定論文的署名時，要注意不要遺漏了對論文工作作出實質貢獻的人，否則就有侵吞他人的學術成果的嫌疑。但是也不要讓沒有作出實質貢獻的人掛名。第一作者的導師、上司或贊助者并不等于天然就是論文的通訊作者，如果他們沒有對論文工作進行過具體指導，也不宜擔任論文的通訊作者或其他作者。論文的合作者應該是對論文工作作出了實質貢獻的人，如果只是曾經對論文工作提出過某些非實質性的建議，或者只是在某方面提供過幫助，例如提供某種實驗試劑，允許使用實驗儀器，或幫助潤色論文的寫作，那么也不宜在論文中掛名，而應該在論文的致謝中表示謝意。有的國際學術期刊（例如英國《自然》）鼓勵投稿者在論文尾注中具體說明各個作者對論文所作的貢獻。 論文一般由第一作者或通訊作者撰寫初稿，然后向共同作者征求意見。論文的任何結論都必須是所有的作者一致同意的，如果某個作者有不同意見，他有權利退出署名，撤下與其有關的那部分結果。在論文投稿之前，所有的作者都應該知情并簽名表示同意。不應該在某個人不知情的情況下就把他列為共同作者。 一篇論文一般只有一名第一作者和一名通訊作者。如果有兩個人的貢獻確實難以分出主次，可以以注明兩人的貢獻相等的方式表明該論文有兩名第一作者。但是一篇論文有多于兩名的第一作者，或有多于一名的通訊作者，都是不正常的現象，會讓人猜疑是為了增加一篇論文在評價工作中的使用價值所做的安排。 論文的署名是一種榮耀，也是一種責任。如果在論文發表后被發現存在造假、剽竊等問題，共同作者也要承擔相應的責任，不應該以不知情做為借口，試圖推卸一切責任。造假者、剽竊者固然要承擔最主要的責任，但是共同作者也要承擔連帶責任。因此，不要輕易在自己不了解的論文上署名。 論文的發表 在有同行評議的學術期刊上發表論文，是發布學術成果的正常渠道。重要的學術成果應該拿到國際學術期刊上發表，接受國際同行的評議。 一篇論文只能投給一家期刊，只有在確知被退稿后，才能改投其他期刊。許多學術期刊都明文禁止一稿多投或重復發表。一稿多投浪費了編輯和審稿人的時間，重復發表則占用了期刊寶貴的版面，并且有可能出現知識產權的糾紛（許多期刊都要求作者全部或部分地把論文的版權轉交給期刊）。如果一組數據已經在某篇論文中發表過，就不宜在新的論文中繼續做為新數據來使用，否則也會被當成重復發表。如果在新論文中需要用到已發表論文的數據，應該采用引用的方式，注明文獻出處。 先在國內期刊上發表中文論文，再在國際期刊上發表同一內容的英文論文，這種做法嚴格來說也是重復發表，但是由于有助于促進國際交流，所以也沒有必要深究。但是不宜先發表英文論文，再翻譯成中文重復發表。 在論文發表之前，不宜向新聞媒體宣布論文所報告的成果。一些國際學術期刊（例如英國《自然》）都規定不應把論文結果事先透露給新聞媒體，否則有可能導致被退稿。 研究者對未發表的成果擁有特權，有權不讓他人了解、使用該成果。期刊編輯、審稿人不能利用職務之便向他人透露或自己使用受審論文提供的新信息。但是研究成果一旦寫成論文發表，就失去了特權，他人有權做恰當的引用和進一步了解該成果的細節。國家資助的成果發表后應該與同行共享。 學術履歷的撰寫 學術履歷的目的是為了讓他人能夠客觀準確地了解、評價你的受教育經歷和學術成就，因此應該只陳述事實，不要自己做主觀評價，更不要拔高、捏造學歷和成果。 國內習慣于把還在攻讀博士學位的研究生提前稱為博士，但是在正式介紹和學術履歷中，不應該把還未獲得博士學位的博士研究生寫成博士。在履歷中應該寫明自己獲得的各種學位的時間，如果還未獲得的，可注明預計獲得的時間。 由于美國醫學教育屬于研究生教育，美國醫學院畢業生一般都獲得醫學博士學位（M．D．），畢業后可以從事博士后研究，這就導致國內醫學院畢業生雖然只有學士、碩士學位，也可以以從事博士后研究的名義到美國實驗室工作。這是由于中美兩國的教育體制不同造成的“誤會”。這種特殊的“博士后”不應該因此就在學術履歷中聲稱自己有博士后研究經歷，因為很顯然，一個沒有博士學位的人是不可能做博士后研究的。 在介紹自己在國外的學習、研究經歷時，不應該利用中英表述的差異，通過“翻譯技巧”來拔高自己在國外的學術地位和學術成就。例如，不應該把博士后研究人員（Postdoctoral Research Fellow）翻譯成“研究員”，讓人誤以為是和國內研究員一樣與教授平級的職稱；不應該把在國外獲得的研究資助稱為獲“獎”，雖然這類研究資助的名稱中有時會用到award一詞，但是與由于學術成就而獲得的獎勵（prize）是不同的。 在論文表中列舉自己做為共同作者的論文時應該保留論文原有的排名順序，不應該為了突出自己而改變論文排名順序。采用黑體字或畫線的方式讓自己的名字突出則是可以的。如果一篇論文的共同作者人數較多，不能全部列出，那么應該在列出的最后一名作者后面注明etc，讓讀者清楚地知道后面還有其他作者未列出來。有的人只把作者名字列到自己為止，又不注明etc，讓讀者誤以為他是論文的通訊作者（按慣例通訊作者是最后一名作者），這是一種誤導行為。 在論文表中應該只包括發表在經同行評議的學術期刊上的論文。不應該把發表在會議增刊上的會議摘要（Poster，Meeting Abstract）也列進去充數。如果要列出會議摘要，應該單獨列出，或者清清楚楚地注明屬于會議摘要。 在列出發表的學術專著時，應該清楚地寫明自己的貢獻。如果自己只是專著的主編，應該注明“編”或“Ed．”，不要讓讀者誤以為是專著的作者。如果自己只是參與寫作專著中的某個章節，也應該注明該章節，而不要讓讀者誤以為是整本專著的作者。 學術不端行為的危害 學術不端行為敗壞科學界的聲譽，阻礙科學進步。學術的意義是求真，探求真理本來應該是每個學者的崇高職責，誠實也應該是治學的最基本的態度。人類的活動很難找出還有哪一種像學術這樣強調真實，學者也因之受到公眾的敬仰，甚至被視為社會的良心。如果科學界的聲譽由于學術不端行為的頻發而受到嚴重損害，敗壞了科學研究在公眾心目中的形象，那么必然會阻礙科學的進步，因為做科學研究是需要全社會的支持的，需要有科研資金的提供，需要有一個比較好的科研環境的。沒有了這些因素，科學就很難發展。 學術不端行為也直接損害了公共利益。科學研究在很大程度上都在使用國家資金，學術造假就是在浪費納稅人的錢。有的學術造假是和經濟腐敗相勾結的，是為了推銷假藥、假產品的，那么就是在騙消費者的錢，危害消費者的身體健康。 學術不端行為違反學術規范，在科研資源、學術地位方面造成不正當競爭。如果靠剽竊、捏造數據、捏造學術履歷就能制造出學術成果、獲得學術聲譽、占據比較高的學術地位，那么腳踏實地認認真真搞科研的人，是競爭不過造假者的。而且學術造假還對同行造成了誤導。如果有人相信了虛假的學術成果，試圖在其基礎上做進一步的研究，必然是浪費了時間、資金和精力，甚至影響到學位的獲得和職務的升遷。受造假者最直接危害的往往是同一實驗室、同一研究領域的人。 因此，人人都有權利維護學術規范、學術道德，維護學術規范、學術道德也是在保護自己的利益。
掌握了這些學術論文的投稿技巧，你還擔心會被退稿嗎
據小編分享只要掌握了以下五個技巧，再也不用擔心被退稿了 一、選題要慎重 學術期刊的選題決定了一段時間內刊物發稿的方向和思路。研究者應密切關注研究專業領域內的理論前沿和社會熱點，具體途徑包括： 第一，許多學術期刊會公布年度重度選題； 第二，許多知名網站、學者、研究團隊會對年度熱點問題進行歸納總結； 第三，密切關注各類國家級、省部級課題項目的立項情況； 第四，積極參加領域內的學術會議。 二、論述要嚴謹 選題確定下來后，作者要進行認真的調查研究、科學實驗，最終形成學術論文。論文在寫作過程中，論述一定要嚴謹。論述嚴謹主要表現在兩個方面： （1）結構合乎要求，論證合乎邏輯。必須按照論文的寫作要求去寫，要有引言部分、正文部分和結論部分。引言部分注意做到開門見山、起筆切題、言簡意賅、突出重點、不能鋪墊太遠。正文部分是論文的核心部分，主要包括論點、論據和論證三大要素。 （2）注意運用書面語言。學術論文要求運用書面語言進行論述，應做到文字精煉，語言準確，盡量避免口語化。 仔細推敲自己的論文，多讀多改多挑錯，直至寫出滿意的文章。 三、格式要規范 論文的質量固然重要，但格式的規范性同樣不能忽視。一定要按照規范去寫論文，使其具有良好的可讀性。作者應注意兩個方面的問題： （1）了解所投期刊對論文格式的具體要求。目前各個期刊對論文格式的要求大體相同，但在英文標題、摘要、關鍵詞、參考文獻的標注等方面存在一些差異。 （2）注意所投期刊對論文字數的要求。一般期刊要求在5000字左右。字數太少論述不清楚，字數太多期刊篇幅有限，難以刊用。 四、選刊要準確 投向何種刊物，是作者要面對的一個重要問題。每種期刊都有自己的辦刊宗旨，都有一定的定位。因此要注意做好以下三個方面的工作： （1）詳細了解備選刊物的發文主題。建議進入CNKI把備選刊物過去一年的發文目錄找出來，根據目錄歸類了解刊物發文的主題，對比投稿文章是否與刊物以往發文主題相符合。 （2）根據論文水平的高低決定是投向核心期刊還是非核心期刊。作者首先要分清哪些是核心期刊，哪些不是核心期刊。不要盲目相信某些期刊在封面標注的“中文核心期刊”字樣。最好的辦法是查詢最新版本的《中文核心期刊目錄總覽》； （3）當作者選定投稿期刊后，投稿前一定要仔細閱讀所投期刊的《投稿須知》或《征稿啟示》，了解期刊的主要欄目以及各個欄目對稿件的詳細要求，閱讀期刊已刊登的文章，了解期刊對格式的要求。 五、溝通要及時 當確定了投稿期刊后，一般應通過電子郵件的形式快速投遞出去。在發送電子郵件時，要注意以下五點： （1）切忌一稿兩投。一稿兩投是指同一篇稿件投到某一期刊的同時又投到另外一個期刊的行為。一稿兩投是一種故意的不良行為。有的作者為了提高論文刊發率，在向期刊社發送論文郵件時，采用了群發的形式，在發送地址上同時抄送了多家期刊社郵箱。很多期刊社的編輯對這樣的郵件十分反感，往往直接就把郵件刪除了。 （2）在電子郵件發件人一項中應標明作者真實姓名。因為雜志社或編輯部每天要接收大量的論文投稿，如果作者在“發件人”一欄中用筆名、網名、英文名或漢語拼音名等，會給編輯查找作者帶來很大不便，甚至可能因此錯失了發稿良機； （3）在“主題”一欄中要用漢字標明“論文投稿”，以免編輯把投稿錯當垃圾郵件刪除； （4）論文應作為附件發送。由于郵箱容量有限，論文一般應作為附件發送。在郵件正文中要寫明自己的投稿意向、聯系方式，最好簡要介紹論文的主要內容。用語要謙遜、態度要誠懇，聯系方式要準確，論文概要寫清重點、要點即可，切忌文字過多，切忌只發論文附件，不寫正文，或者正文語氣過于生硬，咄咄逼人； （5）論文投出后作者要經常關注自己的郵箱，查看是否有編輯部的回復。一般編輯部規定3個月沒有收到錄用通知，作者可自行處理投稿。因此作者在3個月內可再發郵件詢問情況，必要時可打電話直接與編輯部溝通。作者特別要注意與編輯部溝通的態度與技巧，不要因為一次投稿失利，就灰心喪氣或對編輯部工作人員產生怨恨情緒，言語不恭，要用謙遜的品格、儒雅的風度給編輯留下良好的印象，為再次投稿積累人氣。 六、以平常心對待退稿 退稿是正常的，投稿不可能百發百中，沒有必要怨天尤人，相反，要冷靜查找原因。如果退稿信說該文“不適宜本刊選用范圍”，則應考慮改投他刊；如果因論文過長或需修改而退稿，則可以根據編輯部的意見將論文壓縮和修改；改好后，可繼續向這個期刊投稿，也可以改投其他期刊。
Sci文章被accept后還會要提供原始數據嗎?
一般不會，但是總有特別的期刊。遇到過文章接收后要原始可編輯的圖和數據的期刊。另外當別人質疑你的文章和數據的時候，可能會要求。一般看期刊要求，有要求的要提交，沒要求的最好不提交，提交數據還是挺麻煩的。 絕大多數期刊不強制需要作者提供原始數據。但也有個別期刊例外。比如我最近投的ESSD(地球系統科學數據)期刊，這個期刊比較小眾，是專門搞地學數據產品發布的。因此必須要提供可下載該稿件所描述數據的網址(比如Zenodo等)。 幾點經驗，希望對第一次發表SCI論文的同學有用: 1、選題 相對來說應用性研究比基礎研究難發表論文，而且發表論文的因子也較低，比如搞育種的，研究育種技術的比較難發表論文，研究育種基因的好發表論文。所以結合老板的課題，要選擇機理性研究課題。 確定好關鍵詞，在各大檢索系統中分析所選課題是不是國際研究前沿，發表的論文數量和質量。如果相關文獻檔次很低，那么你選擇的課題可能發表好文論文的可能性較低。 2、設計 選好課題不要急于動手，先看中文文獻，主要是博士論文和綜述，了解關鍵術語和研究進展。收集英文文獻，總結研究進展，選好切入點，設計實驗一、實驗二..........實驗n，根據文獻提前構架論文發表框架，后面做完實驗，填好數據。 如選擇胚胎發育相關課題，研究G基因在胚胎發育過程中的作用，參考已發表的文獻JHAHKS等基因在胚胎發育過程中的作用，看看別人是怎么做的，通過那些實驗證明自己的推斷，這些驗證也是你必須要做的，根據實驗條件和需要選擇，驗證實驗越充分，設計越合理，發表論文越容易。 3、實驗 建議研究生早進實驗室，開題之前熟悉實驗室環境和運行，幫助師兄/姐做實驗，練好基本操作。實驗過程中會遇到各種問題，儀器設備、試劑、操作程序，很煩！有條件的可以要求公司負責部分實驗。如高通量測序技術，應用廣泛，必須要公司處理，數據分析，公司負責把圖表做好，就等著發表了，事半功倍。 4、寫作 第一次寫論文難度很大，論文的結構、語言表達、數據分析、圖表處理等等，相關帖子好多，大家可以搜搜。我要說的是論文框架（實驗結果組成、論文的中心）寫好后先找有經驗的人看看，沒問題再寫引言和討論，保證數據支持論文結論。有了結論就是論文的中心，全文圍繞中心展開寫。
在期刊上發表論文會查重嗎？查重結果會告知本人嗎？
綜述：需要查重，查出重復后會告知。一般來說，同學們在進行投稿之后，雜志社會為對投稿的文章進行查重的檢測。如果是達標了一般不會告訴其知網查重結果，而是直接通知文章被錄用；反之，如果不達標，則會告知一個查重結果，但是并沒有查重報告。論文查重簡介：查重，全稱為論文查重，是把自己寫好的論文通過論文檢測系統資源庫的比對，得出與各大論文庫的相似比。簡而言之，就是檢測抄襲率，看你論文的原創度，是不是抄襲的論文。以上內容參考?百度百科-查重
研究生發表的小論文是抄襲的,但是已經被期刊錄用了,會有什么后果
承擔停止侵害、消除影響、公開賠禮道歉、賠償損失等民事責任。 依據《中華人民共和國著作權法》第四十五條規定：有下列侵權行為的，應當根據情況，承擔停止侵害、消除影響、公開賠禮道歉、賠償損失等民事責任：未經著作權人許可，發表其作品的；未經合作作者許可，將與他人合作創作的作品當作自己單獨創作的作品發表的；沒有參加創作，為謀取個人名利，在他人作品上署名的；歪曲、篡改他人作品的； 未經著作權人許可，以表演、播放、展覽、發行、攝制電影、電視、錄像或者改編、翻譯、注釋、編輯等方式使用作品的，本法另有規定的除外；使用他人作品，未按照規定支付報酬的；未經表演者許可，從現場直播其表演的；其他侵犯著作權以及與著作權有關的權益的行為。 擴展資料： 著作權的相關要求規定： 1、著作權屬于作者，本法另有規定的除外。創作作品的公民是作者。由法人或者非法人單位主持，代表法人或者非法人單位意志創作，并由法人或者非法人單位承擔責任的作品，法人或者非法人單位視為作者。如無相反證明，在作品上署名的公民、法人或者非法人單位為作者。 2、改編、翻譯、注釋、整理已有作品而產生的作品，其著作權由改編、翻譯、注釋、整理人享有，但行使著作權時，不得侵犯原作品的著作權。 3、兩人以上合作創作的作品，著作權由合作作者共同享有。沒有參加創作的人，不能成為合作作者。合作作品可以分割使用的，作者對各自創作的部分可以單獨享有著作權，但行使著作權時不得侵犯合作作品整體的著作權。 參考資料來源：中國人大網-中華人民共和國著作權法
期刊論文投稿問題
你兄弟你太緊張了，放松點，論文一般狀態外審我們都習慣說under review，內審叫with editor，由外審返回到編輯手中有幾種可能，但是需要根據外審時間推斷，一般來說，如果剛送外審，沒過幾天立刻變成with editor有幾種可能，1文章太爛，據搞。但是這種意見會非常快出現，過不了幾天你就會接到通知。2 審稿人太忙，或者認為和自己專業不相關，拒絕審稿，但是很快就又會變成under review。 如果經歷了漫長的審稿周期，那么審稿人的意見應該已經返回了，編輯正在整理審稿人的意見，一般一星期內就會得到意見。此外：別那么緊張，沒據過稿和沒投過稿一樣沒什么區別，就和大學沒逃過課一樣。
論文被退稿建議轉投他刊是什么意思?
意思是因某種原因，編輯認為你的稿件更適合刊登在出版社的其他期刊。至于到底是哪些原因會造成編輯建議轉投，不同出版社、期刊有不同要求，無法一概而論。 這種情況多數是論文內容不符合期刊收稿方向，或者是論文內容質量差。如果是核心期刊，退稿是很正常的，投稿都不可能百發百中，要冷靜查找原因，不要灰心，這不代表您的文章就被否定了，只是說明您的文章不符合這本刊物而已，只要再評估一下自己的文章，然后找到合適的期刊投稿就可以了。 退稿原因。 退稿的原因就很多了。每個人的論文存在的問題都不一樣，被退稿的原因也就不一樣。下面大致劃分了一下退稿原因，總結如下： 1、論文質量不達標。 文章內容空洞，沒有新意，缺乏實踐與經驗，與他人的文章立意重復率較高，文章存在的錯誤太多等等，總之就是文章質量不行。 如果有修改價值，編輯部通常會給修改意見，你可以修改后再發給編輯部，還有可能被錄用。如果文章實在太差，編輯部就直接退稿啥也不說了，那你就得考慮文章是否有再投的價值了，是不是應該重新寫一篇。 2、論文研究方向與期刊不符。 論文的主旨跟期刊的辦刊宗旨不符，相去太遠，比如你寫的是小學教育論文，發表到中學教育期刊上，那結果肯定是被退稿了。建議作者提前找好對應的期刊，不要盲目投稿。 3、論文涉及敏感話題，期刊不敢輕易錄用。 敏感話題是什么這里就不說了，論文如果涉及了敏感話題，有的期刊敢用，有的期刊為了穩妥或者是自己的立場，是不敢刊登的。 4、論文一稿多投或者侵權。 這是學術界的大忌，論文如果之前在別的期刊或者媒介上已經公開發表過了，一經發現退稿是輕的，通告批評撤職就重了。還有如果論文盜用了他人的成果，涉及侵權，被發現后果一樣嚴重。 5、審稿出現錯誤。 這也是有可能存在的，編輯由于對專業知識的欠缺，或者專家個人的偏頗，給你判了退稿，這時候一定要跟編輯部據理力爭，自己正確就一定要堅持。 編輯和專家也不一定完全正確，尤其是涉及未知領域，向編輯部委婉提出自己的意見，如果被認可，即可順利進入下一步審稿流程了。不過這種情況比較少，專家對未知領域的論文判定還是比較謹慎的。 6、論文數據有問題。 數據不全或者數據存在缺陷被退稿，這樣的論文不妨先放一放，等數據準備充分了再修改論文投稿即可。 7、論文創新性重要性不夠。 可能是所投的期刊等級較高，要求較高，那可以修改一下論文，改投影響因子低些的期刊即可。 8、論文表述不清楚混亂。 這種情況常常是因為作者寫作功底不夠造成的。可能作者的實驗、結論都沒有問題，但表述的顛三倒四，讓人不能一目了然看明白，或者表述的概念不清楚，這樣的文章自己修改起來比較難，畢竟水平在那，你可以找導師、師兄師姐或者專業的論文機構幫助重新整理寫作一下論文。
