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時間:2022-07-10『教育理論』在觀察和閱讀中培養小學生寫作的聯想能力

　　《新課程語文標準》指出：作文教學應貼近學生生活實際，使學生易于動筆并樂于表達真情實感。引導學生充分運用視覺、聽覺、嗅覺、味覺等多種感官對身邊的人、事、物等現象的.. [閱讀全文]
時間:2022-07-10『教育理論』淺析社會轉型期學校德育的價值取向

　　論文摘要:社會轉型期的多元化價值沖突和文化碰撞亞需學校德育做出自身價值取向的合理選擇。面對滋生于經濟轉軌中的市場文化.德育應做到適應與超越的統一。文化傳統的延.. [閱讀全文]
時間:2022-07-10『教育理論』淺析高師小學教育專業教師職業技能訓練內容體系的構建研究

　　論文摘要：高師小學教育專業必須根據社會發展、基礎教育課程改革的實際和小學教育的特殊性，積極構建完善、系統的小學教師職業技能訓練的內容體系。該體系應包括:聽說技能.. [閱讀全文]
時間:2022-07-10『教育理論』如何讓集體備課更加有效

　　備課是教學過程的重要環節，備好課是上好課的先決條件。集體備課是教師集體對教案進行的再設計、再補充、再創造，從而使教案更加規范、更加科學和更加完美。集體備課可以實.. [閱讀全文]
時間:2022-07-10『教育理論』如何做好九年級教師

　　九年級，又是一個特別容易叛逆的人生階段。這一時期的孩子處在從少年到青年的過渡期，是身體發育的高峰，也是自我意識和智慧的增長期，他們的心理狀態處于不穩定時期，極易出現心.. [閱讀全文]
時間:2022-07-10『教育理論』試論現代教育技術在課堂教學中的應用

　　【論文摘要】:本文介紹了現代教育技術的概念，在探討現代教育技術在課堂教學中的應用的同時對其應用帶來的利葬也做了一定的搶述，以期對參與高校教學改革的工作人員起到一.. [閱讀全文]
時間:2022-07-10『教育理論』一個“新手”班主任的班級管理

　　摘要：班級是學校教育工作的基本單位，學校的教育教學活動，主要是通過班級來進行的，而班主任是整個班集體的直接組織者、領導者和教育者，是學生成長的引路人，是連接授課教師與學.. [閱讀全文]
時間:2022-07-10『教育理論』留守童成長發展機制研究

　　隨著我國農村勞動力的富余和城市建設的快速發展，越來越多的農民進城務工，催生了一個特殊的未成年人群體——農村“留守兒童”。由于遠離父母，無法得到父母的關愛和正常的家.. [閱讀全文]
時間:2022-07-10『教育理論』同步寫作教學體系讓寫作“教”與“學”同步

　　摘要：現代教育理論對高等學校各類寫作提出更高的要求：即寫作教學必須從純知識傳授、純能力培養的傳統教學體系窠臼中解脫出來，建立以提高綜合素質為目標的寫作教學體系。“.. [閱讀全文]
時間:2022-07-10『教育理論』淺析間接言語行為理論對英語口語教學的啟示

　　論文摘要:本文主要介紹了美國哲學家塞爾提出的“間接言語行為理論”及其在英語口語教學中的具體運用。　　在日常交際中，人們出于某種原因或意圖，在使用語言表達思想時往.. [閱讀全文]
時間:2022-07-10『教育理論』談高效課堂教學的幾點體會

　　課堂教學是教師開展教學活動的主陣地,是學生獲取知識的主渠道,提高課堂教學效率是每個教師孜孜不倦、不懈追求的目的。為了這個目標，在參作的十幾年中，我走進了許多優秀教.. [閱讀全文]
時間:2022-07-10『教育理論』班主任管理工作之我見

　　多年的班主任工作實踐，使我深深地體會到：熱愛學生，有高度責任心和使命感是做好班主任工作的前提，這也是我們做老師的基本條件。　　了解學生，就有可能對學生進行因材施教、有.. [閱讀全文]
時間:2022-07-10『教育理論』以教學實例淺談創造游戲中的“創造”

　　摘要：創造游戲是幼兒園游戲活動中不可替代的重要組成部分。它需要幼兒大膽想象、創造的在玩中學習。同時，需要老師很好的引導，凸顯創造游戲的“創造”。結合新課程下的有效.. [閱讀全文]
時間:2022-07-10『教育理論』關于信息技術和課程整合的初探

　　面對不斷進行的課程改革，我們作為教師感到無形的壓力，只有不斷在教育教學教研方面探索，才能跟上時代的步伐，才能成為新時代的教師。在新的教育形式下，信息技術和課程整合是勢.. [閱讀全文]
時間:2022-07-10『教育理論』淺論新課程時期班主任的主要任務

　　新課改要求我們要面向全體學生，使學生的思想道德、文化科學、勞動科技、身體心理素質得到全面和諧的提高，個性特長得到充分的培養。這是一項長期的、具有劃時代意義的改革.. [閱讀全文]
時間:2022-07-10『教育理論』探討特殊學生轉化之我見

　　論文摘要：班主任既是班級工作的組織者，是班級建設的指導者，也是學生最直接的管理者和教育者，對學生的成長有至關重要的影響。本文是筆者經過多年的班主任工作的實踐經驗，將中.. [閱讀全文]
時間:2022-07-10『教育理論』為學困生減壓的論文_教育理論論文_中國論文網

　　摘要：古代教育中有“棍棒之下出孝子”的說法，如今便有了“高壓之下出成績”的做法。這些說法在特定的環境中有一定的道理，并在實際中得到了驗證。因此，談起學困生轉化工作，我.. [閱讀全文]
時間:2022-07-10『教育理論』中學數學課堂教學策略研究

　　摘要：用“課程標準”替代教學大綱是教學理論背景的轉型，是教學理念的更新。初中數學課程的基本理念就是提高學生的科學素養，從知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀.. [閱讀全文]
時間:2022-07-10『教育理論』淺析我國未成年學生網絡道德教育及其對策思考

　　論文摘要：隨著信息技術的迅速發展，網絡越來越成為未成年學生獲取知識和各種信息的重要梁道，同時網絡道德問題逐漸凸現出來，尤其是未成年學生的網絡道德失范問題。本文探討了.. [閱讀全文]
時間:2022-07-10『教育理論』如何培養班級凝聚力

　　班級凝聚力是班級文化氛圍的深層內核，它是一種吸引力、向心力、親和力，更是一種推進班風建設的動力，它從多個側面和層面展示著一個班級的生機與活力。如何增強班級凝聚力，對.. [閱讀全文]
時間:2022-07-10『教育理論』教學中應多鼓勵學生發現和提出問題

　　愛因斯坦曾經指出：“提出一個問題往往比解決一個問題更重要。”美籍中國科學家李政道在中國科技大學接見少年班的學員時也強調指出：“最重要的是提出問題，否則將來就做不了.. [閱讀全文]
時間:2022-07-10『教育理論』提問式教學管窺

　　愛因斯坦指出：“提出一個問題往往比解決一個問題重要。因為解決一個問題也許僅僅是一個數學或實驗上的技能而已，而提出新的問題，卻需要創造性的想象力，而且標志著科學的真正.. [閱讀全文]
時間:2022-07-10『教育理論』讓備課動起來

　　在新課程理念下，有必要對教學的首要環節——傳統的備課進行重新審視，一方面看到它的弊端：整個的設計思想是重知輕能，重智商輕情商，重接受輕探索，重劃一輕個性。另一方面有它的.. [閱讀全文]
時間:2022-07-10『教育理論』如何提高學生聽課有效性之我見

　　源于我是班主任，多數的學生敬我畏我，雖然在鄉下的一所中學，但基本上不會有課堂紀律的問題。課堂一片沉寂，學生會隨著你的轉動而轉動，甚至不停的點頭。可就是這樣，學生成績優劣.. [閱讀全文]
時間:2022-07-10『教育理論』分組激勵教學法初探

　　近年來，通過不斷的研究和自己以前的實踐，我摸索出一種利于提高差生英語成績，也能關注每位學生，較好地解決兩極分化問題，更能有效提高整體成績的辦法，就是分組激勵英語教學法。.. [閱讀全文]

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