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時(shí)間:2022-07-10『教育理論』淺析我庭教育倫理思想的發(fā)展與繼承

　　論文摘要：在中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)中，家庭教育始終受到歷代統(tǒng)治者及社會(huì)大眾的重視。先秦時(shí)代，儒家就指出家庭是的基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)家庭管理的好壞直接關(guān)涉到統(tǒng)治秩序及社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展，并提出.. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『教育理論』巧抓關(guān)鍵語(yǔ)句把握文章內(nèi)容

　　所謂文章的關(guān)鍵語(yǔ)句是指一篇文章中能揭示中心、主旨、觀點(diǎn)、情感、對(duì)象的句子（根據(jù)文體的不同，句子重要性的選擇也有所不同）；能表示文章脈絡(luò)、層次、邏輯的句子；或者是內(nèi)涵豐.. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『教育理論』關(guān)于提高珠心算教師教學(xué)水平有效途徑的論析

　　論文摘要：珠心算教育普及、良性發(fā)展的關(guān)鍵，是具有較高業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)的教師隊(duì)伍。針對(duì)珠心算教師教學(xué)水平的現(xiàn)狀，探討提高珠心算教師教學(xué)水平的有效途徑：建立持證上崗制.. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『教育理論』簡(jiǎn)論新加坡南洋理工學(xué)院(NYP)“教學(xué)工廠”對(duì)我國(guó)高職教育的啟示與思考

　　新加坡南洋理工學(xué)院(nyp)是一所蜚聲遠(yuǎn)東的職業(yè)教育院校,他巧妙地將西方先進(jìn)的職業(yè)教育理念和華人特有的人文環(huán)境相融合,逐漸沉淀出“教學(xué)工廠”、“項(xiàng)目教學(xué)”、“專能.. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『教育理論』開展誘思教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生思維能力

　　教學(xué)過(guò)程是教師、學(xué)生、教材三個(gè)因素相互制約、協(xié)調(diào)統(tǒng)一的過(guò)程,是傳授知識(shí)和技能、培養(yǎng)和造就全面發(fā)展的人才的過(guò)程,也是教師和學(xué)生、教師和教材、學(xué)生與教材的矛盾運(yùn)動(dòng).. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『教育理論』淺論孔子與柏拉圖的教育倫理思想之比較

　　論文摘要:孔子和柏拉圖分別是中西教育史上的奠基式人物，他們?cè)诟髯缘慕虒W(xué)實(shí)踐中都形成了豐富的教育倫理思想，為推動(dòng)人類的教育事業(yè)做出了重要貢獻(xiàn)。通過(guò)分析、比較發(fā)現(xiàn)，他.. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『教育理論』淺議多媒體技術(shù)在教育教學(xué)應(yīng)用中的必要性

　　論文摘要:由于多媒體計(jì)算機(jī)具有生動(dòng)形象的特點(diǎn)，可以將圖、文、聲等直觀地展示在學(xué)生面前，能提供最理想的教學(xué)環(huán)境，所以其在教學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用范圍一直在擴(kuò)展，多媒體技術(shù)必然會(huì).. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『教育理論』淺析美國(guó)進(jìn)步主義教育運(yùn)動(dòng)及其啟示

　　進(jìn)步主義教育是19世紀(jì)末20世紀(jì)初發(fā)生在美國(guó)的一場(chǎng)規(guī)模宏大的教育改革運(yùn)動(dòng)，是美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)后適應(yīng)工業(yè)革命、城鄉(xiāng)變化、開發(fā)邊疆和大量移民的需要而出現(xiàn)的社會(huì)改革運(yùn)動(dòng)的組.. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『教育理論』淺議多媒體輔助外國(guó)文學(xué)課程教學(xué)的實(shí)踐與思考

　　論文內(nèi)容摘要:多媒體作為輔助教學(xué)的一種高效率的現(xiàn)代化教學(xué)手段,運(yùn)用于課堂教學(xué)是現(xiàn)代教育理念和現(xiàn)代科技發(fā)展的必然。多媒體輔助外國(guó)文學(xué)課程教學(xué),有利于學(xué)生學(xué)習(xí)主體.. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『教育理論』基礎(chǔ)教育如何應(yīng)對(duì)教育國(guó)際化的理性思考

　　摘要：國(guó)際化是當(dāng)今世界教育的一個(gè)重要特征和趨勢(shì)。教育國(guó)際化就是用國(guó)際視野來(lái)把握和發(fā)展教育。時(shí)代和社會(huì)對(duì)教育提出了要適應(yīng)國(guó)際經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展的需要,培養(yǎng)具有國(guó)際視.. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『教育理論』淺談“生活與教育”

　　“品德與社會(huì)”的課程性質(zhì)，原大綱是這樣表述的：這一學(xué)科是對(duì)小學(xué)生進(jìn)行社會(huì)常識(shí)教育的一門重要課程。而新課標(biāo)卻做了重大的修訂：這是一門以兒童社會(huì)生活為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生良好.. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『教育理論』淺析對(duì)傳統(tǒng)手工藝產(chǎn)業(yè)與藝術(shù)設(shè)計(jì)教育互動(dòng)現(xiàn)狀的分析

　　論文摘要：傳統(tǒng)手工藝是作坊式的師徒手把手地傳承技藝的模式，它的核心就是將純熟的手藝絕活保留下來(lái)。而高等教育是側(cè)重創(chuàng)新研究模式，它是在否定基礎(chǔ)上再肯定，尋求不斷的變化.. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『教育理論』體育與健康課師生互動(dòng)節(jié)目主持式教學(xué)的探索

　　課程改革要求教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方式，鼓勵(lì)教師創(chuàng)造性地探索新的教學(xué)途徑，組織豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)營(yíng)造一個(gè)興趣盎然的良好環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和.. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『教育理論』論農(nóng)村小學(xué)怎樣開好家長(zhǎng)會(huì)

　　一年一度的家長(zhǎng)會(huì)快要召開了，作為教師、尤其是班主任老師來(lái)說(shuō)，最為頭疼和難辦的就是留守兒童的教育問(wèn)題。我任教的學(xué)校在農(nóng)村，留守兒童占了學(xué)生總數(shù)的七成以上。由于他們的.. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『教育理論』論析新課改視野下農(nóng)村教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變——基于蘇北一所農(nóng)村初中的調(diào)查

　　【論文摘要】新課改的不斷深入，對(duì)農(nóng)村初中教師提出了更高的要求。通過(guò)對(duì)農(nóng)村初中教師的教學(xué)觀念的調(diào)查，我們看到農(nóng)村教師至少在教學(xué)觀、知識(shí)觀、能力觀等方面已經(jīng)有了轉(zhuǎn)變.. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『教育理論』試論加強(qiáng)青少年網(wǎng)絡(luò)道德教育對(duì)構(gòu)建和諧社會(huì)的意義

　　論文摘要:青少年思想道德建設(shè)是構(gòu)建和諧社會(huì)的本質(zhì)要求之一。面對(duì)當(dāng)今迅猛發(fā)展的信息時(shí)代，本文擬從加強(qiáng)青少年網(wǎng)絡(luò)道德教育是構(gòu)建和諧社會(huì)的一項(xiàng)重大課題之一;加強(qiáng)青少年.. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『教育理論』試論音樂(lè)教育在思想教育中的應(yīng)用

　　[論文摘要]學(xué)生是民族的希望，是祖國(guó)的未來(lái)，對(duì)于他們的思想政治教育工作，一方面需要從傳統(tǒng)的“兩課”教育入手，加強(qiáng)理論說(shuō)教工作，另一方面需要加快校園教育體制改革，不斷優(yōu)化組.. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『教育理論』淺析陜西農(nóng)村義務(wù)教育資產(chǎn)構(gòu)成及成因分析

　　論文摘要：隨著學(xué)校布局的調(diào)整，校舍建設(shè)棄舊從新，對(duì)閑置的校舍、土地等資產(chǎn)如何處理已成為一個(gè)普遍的難題。對(duì)農(nóng)村義務(wù)教育閑置資產(chǎn)的構(gòu)成及形成原因的正確認(rèn)識(shí)是解決閑置資.. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『教育理論』給學(xué)生的“特殊獎(jiǎng)勵(lì)”

　　對(duì)學(xué)生而言，獲得物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)固然可喜，但能得到被認(rèn)可的機(jī)會(huì)、展示的機(jī)會(huì)、成功的機(jī)會(huì)等等，同樣令他們歡欣鼓舞。當(dāng)一向沉默寡言的學(xué)生提出一個(gè)好問(wèn)題時(shí)，我會(huì)再獎(jiǎng)勵(lì)他一次質(zhì)疑問(wèn).. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『教育理論』淺談中國(guó)體育社會(huì)學(xué)發(fā)展進(jìn)程中的對(duì)外聯(lián)系

　　論文摘要:研究我國(guó)體育社會(huì)學(xué)界與國(guó)際同行之間的相互聯(lián)系，指出我國(guó)體育社會(huì)學(xué)界與國(guó)際體育社會(huì)學(xué)界之間的互動(dòng)。國(guó)際體育社會(huì)學(xué)界給予我國(guó)體育社會(huì)學(xué)的創(chuàng)建與發(fā)展許多啟.. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『教育理論』心的期待愛的激勵(lì)

　　在素質(zhì)教育的倡導(dǎo)下，我國(guó)的教育理念發(fā)生了極大的變化，學(xué)生不再是知識(shí)的被動(dòng)接受者，而是學(xué)習(xí)的主體；教師也不再是知識(shí)的傳授者、教書匠、，而是學(xué)習(xí)的倡導(dǎo)者和組織者。教育的目.. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『教育理論』高校低年級(jí)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的意義研究

　　當(dāng)前大學(xué)生正面臨日益嚴(yán)峻的就業(yè)壓力,要適應(yīng)這種變化,就要不斷豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),全面提高自身素質(zhì)。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃就是引導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃,能讓同學(xué)們熟悉如何進(jìn).. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『教育理論』培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力促進(jìn)科學(xué)課堂有效教學(xué)

　　自主探究學(xué)習(xí)是指學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過(guò)學(xué)生主動(dòng)的、富有創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主發(fā)展的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。布魯納說(shuō)：“知識(shí)的獲得是一個(gè)主動(dòng)探究的過(guò)程，學(xué)習(xí)者不應(yīng)是語(yǔ)言信.. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『教育理論』淺析藝術(shù)設(shè)計(jì)教育體系的改革思路

　　論文摘要：本文針對(duì)我國(guó)藝術(shù)設(shè)計(jì)教育落后于現(xiàn)代設(shè)計(jì)的實(shí)踐,不能適應(yīng)市場(chǎng)需要的問(wèn)題,提出了樹立全新思維,整合教育資源,充實(shí)教學(xué)內(nèi)容,整合課程設(shè)置等解決問(wèn)題的思路。　　.. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『教育理論』淺談《國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)》的實(shí)踐教學(xué)研究

　　〔論文摘要」國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)是一門應(yīng)用性實(shí)踐性較強(qiáng)的綜合學(xué)科，是經(jīng)貿(mào)類專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，為適應(yīng)高職高專人才培養(yǎng)目標(biāo)要求，《國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)》課程應(yīng)加大實(shí)踐教學(xué)比重，提高.. [閱讀全文]

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