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時(shí)間:2022-07-10『教育理論』淺談互文閱讀中意義的構(gòu)建

　　論文摘要：互文性理論強(qiáng)調(diào)文本的動(dòng)態(tài)生成過程，而翻譯則是社會語境中不同語言、文化、主體和權(quán)力話語下的產(chǎn)物。二者共生互補(bǔ)，相輔相成。很長一段時(shí)間以來翻譯界對“意義”的.. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『教育理論』老年患者失眠原因分析和護(hù)理對策

　　【摘要】目的對276例老年患者的睡眠狀況及失眠原因進(jìn)行調(diào)查，探討減少老年患者失眠的有效措施。方法：采用訪談式睡眠調(diào)查法調(diào)查老年病患者睡眠情況。結(jié)果：入睡困難、睡眠不.. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『教育理論』淺談提高現(xiàn)代學(xué)生班級管理效能初探

　　論文摘要：學(xué)生管理工作的一個(gè)重要方面就是班級管理。對于班級管理者來說，要始終堅(jiān)持以人為本理念，不斷致力于制度建設(shè)工作，優(yōu)化現(xiàn)代學(xué)生班級管理工作，實(shí)現(xiàn)科學(xué)管理，把握有利時(shí).. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『教育理論』城市雜志的“城市敘事”的利用

　　諸葛蔚東在介紹日本戰(zhàn)后媒介與社會價(jià)值觀念變化之間的關(guān)系時(shí)，特別提到在20世紀(jì)60年代前后，日本出版界出現(xiàn)了一個(gè)前所未有的現(xiàn)象，即“周刊熱”，不少周刊一創(chuàng)刊便在社會上產(chǎn)生.. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『教育理論』新疆能源對全國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的支撐及制約因素分析

　　礦產(chǎn)資源是由地質(zhì)作用形成的，在當(dāng)前和可預(yù)見將來的技術(shù)條件下，具有開發(fā)利用價(jià)值的，呈固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)的自然礦物。隨著科技的發(fā)展，人們會發(fā)現(xiàn)更多的資源，對同一資源會提煉出.. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『教育理論』侵犯理諗視野下的幼兒園慘案

　　摘要：現(xiàn)階段校園慘案不斷發(fā)生，幼兒園也不能幸免，究竟是什么原因?qū)е孪盗袘K案的出現(xiàn)?個(gè)人、社會和幼兒園是三個(gè)最重要的維度，為避免此類慘案的再次出現(xiàn)，讓校園歸于平靜。基于.. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『教育理論』關(guān)于新時(shí)期高職院校后勤管理隊(duì)伍建設(shè)

　　我國的教育事業(yè)在進(jìn)一步持續(xù)發(fā)展的同時(shí)，改革也繼續(xù)深化。當(dāng)前，事業(yè)單位全員聘用制的采用和后勤社會化改革的推進(jìn)，預(yù)示著教育事業(yè)的改革將踏上一個(gè)新臺階，在新時(shí)期，后勤管理隊(duì).. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『教育理論』探析公共教育資源優(yōu)化配置問題

　　論文摘要公共教育資源的優(yōu)化配置，不是各種教育資源的簡單分配，而是有限的教育資源通過各種有效的手段進(jìn)行分配，從而最大限度地實(shí)現(xiàn)教育系統(tǒng)目標(biāo)為取向的一種社會行為。目前.. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『教育理論』基于有效思維訓(xùn)練

　　【摘要】新課程背景下，語文教學(xué)倡導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以樹立學(xué)生的主體意識，但自主學(xué)習(xí)如果缺少必要的指導(dǎo)與監(jiān)控，其學(xué)習(xí)行為往往是低效甚至是無效的。語文學(xué).. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『教育理論』房產(chǎn)稅改革試點(diǎn)方案的評析與拓展

　　行的立法法和稅收征管法構(gòu)成了重慶市和上海市房產(chǎn)稅改革試點(diǎn)方案的立法根據(jù)，試點(diǎn)方案在計(jì)稅依據(jù)、征稅范圍、稅率與稅收減免等方面對原來的房產(chǎn)稅進(jìn)行了探索與改革。借鑒.. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『教育理論』開展多元化教學(xué) 實(shí)踐課改之路

　　摘要：開展多元化教學(xué)，實(shí)踐課改之路，其核心理念是以學(xué)生發(fā)展為本。其主要措施是：立足于課堂教學(xué)，創(chuàng)建多種教學(xué)方式，開展豐富多彩的興趣課程。　　課改的核心理念是“以學(xué)生發(fā)展.. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『教育理論』淺析機(jī)電類專業(yè)人才培養(yǎng)和教學(xué)設(shè)計(jì)

　　論文摘要:高職機(jī)電類專業(yè)其課程教學(xué)內(nèi)容體系構(gòu)建應(yīng)體現(xiàn)職業(yè)性、高等性、一線性和技術(shù)應(yīng)用性等特征,高職院校機(jī)電教學(xué)在結(jié)構(gòu)上要打破理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相互分離的狀況,.. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『教育理論』試析流浪乞討兒童受教育權(quán)的保護(hù)

　　論文摘要隨著社會發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步，城市化進(jìn)程的飛速推進(jìn)，流浪乞討人員的大量出現(xiàn)、流浪乞討問題的日益嚴(yán)重已經(jīng)逐漸成為社會發(fā)展的一大威脅。為此，我國出臺了一系列政策，或.. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『教育理論』淺談高等師范院校化學(xué) 教育專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的思考

　　論文摘要結(jié)合當(dāng)今高等師范院校化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)施中出現(xiàn)的一些疑問和困惑，進(jìn)行了探討與反思。要成功地實(shí)施高等師范院校化學(xué)(教育)專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革，必須做到：（1）要與專業(yè)培.. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『教育理論』多一點(diǎn)愛與責(zé)任

　　在尋找答案過程中，一種回答讓我心有所動(dòng)。1972年，國際教育發(fā)展委員會提交給聯(lián)合國教科文組織的《學(xué)會生存———教育世界的今天和明天》的報(bào)告中指出：“把一個(gè)人在體力、智.. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『教育理論』轉(zhuǎn)變教育理念打造高效課堂

　　“高效課堂”給我們提出了教學(xué)的“終極目標(biāo)”，如何讓教師教得高效、讓學(xué)生學(xué)得高效是教育工作者亟待研究和解決的現(xiàn)實(shí)課題。　　高效課堂首先是學(xué)生的有效合作。我們可以.. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『教育理論』企業(yè)內(nèi)部控制缺陷：國內(nèi)外研究綜述與展望

　　本世紀(jì)以來美國安然、世通等一系列以高管參與為特征的財(cái)務(wù)舞弊案使上市的內(nèi)部控制制度成為監(jiān)管層關(guān)注的核心問題之一。薩班斯法案頒布之前，各國學(xué)者對內(nèi)部控制的研究主要.. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『教育理論』略談少先隊(duì)養(yǎng)成教育

　　烏申斯基有句名言：“良好的習(xí)慣是人在某種神經(jīng)系統(tǒng)中存放的道德資本，這資本不斷增值，而人在其整個(gè)一生中享受著它的利息”這句話道出了良好道德習(xí)慣對于人的極重要性。可見.. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『教育理論』女性教育不是差異教育而是差距教育

　　鄭新蓉：如果說是由廣東省婦聯(lián)提出，我認(rèn)為這件事還是挺有意義的。到目前來看，在男女兩性發(fā)展的方面，尤其是針對女性所面臨的困難和困境，來提出關(guān)注女性的教育，這一點(diǎn)還是很有必.. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『教育理論』天道信仰及其現(xiàn)代價(jià)值

　　中華文化是中華民族的血脈，是華夏子孫共有的精神家園。天道理念是中華文化的核心理念，自然秩序、道德秩序和命運(yùn)主宰是天道理念的基本內(nèi)涵。天道信仰是中華文化的重要特征.. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『教育理論』試論房地產(chǎn)市場營銷專業(yè)課程教學(xué)內(nèi)容體系改革

　　論文摘要：為滿足日益增長的社會需求,人力資源和社會保障部推行了房地產(chǎn)策劃師等級職業(yè)資格認(rèn)證,按照教育部《關(guān)于加強(qiáng)高職高專教育人才培養(yǎng)工作的意見》,探討房地產(chǎn)市場.. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『教育理論』現(xiàn)代教育技術(shù)在新課標(biāo)下課堂教學(xué)中的應(yīng)用

　　摘要：傳統(tǒng)的教和學(xué)的模式正在醞釀重大的突破，教育面臨著有史以來最為深刻的變革。這場教育的大變革不僅僅是教育形式和學(xué)習(xí)方式的重大變化，更重要的是將對教育的思想、觀念.. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『教育理論』淺談數(shù)學(xué)素質(zhì)教育

　　素質(zhì)是指人的自身所存在的內(nèi)在的、相對穩(wěn)定的身心特征及其結(jié)構(gòu)，是決定其主體活動(dòng)功能、狀況及質(zhì)量的基本因素。數(shù)學(xué)作為一種客觀抽象出來的自然科學(xué)，屬于社會素質(zhì)的范疇。.. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『教育理論』淺談制定與實(shí)施學(xué)校發(fā)展規(guī)劃促進(jìn)農(nóng)村基礎(chǔ)教育發(fā)展

　　論文摘要:學(xué)校發(fā)展規(guī)劃是中小學(xué)管理的一種改革實(shí)踐,是學(xué)校管理決策的一種要素。一所學(xué)校如何發(fā)展,朝什么方向發(fā)展,是擺在每一位農(nóng)村中小學(xué)校長面前的重大課題。有效地制.. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『教育理論』基于神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)AHP方法的區(qū)域可持續(xù)發(fā)展評價(jià)研究

　　摘要：可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略已成為世界各國經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展的共同目標(biāo)。如何計(jì)量可持續(xù)發(fā)展能力是一個(gè)需重點(diǎn)解決的核心問題。利用神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)自尋優(yōu)特性且充分考慮系統(tǒng)自發(fā)展動(dòng)態(tài)過.. [閱讀全文]

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