高中教師評職稱發(fā)表論文應(yīng)該如何撰寫呢?高中教師具有很強的教育教學(xué)能力，對本學(xué)科課程的教育教學(xué)方法有創(chuàng)新性的改革;具有較強的創(chuàng)新意識和教學(xué)科研能力，在本學(xué)科領(lǐng)域起到帶頭示范作用;具有較強的信息技術(shù)與課程整合能力及其他現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力;具有很強的促進學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的教學(xué)拓展能力和育人能力。
《教學(xué)與管理》創(chuàng)刊于1984年，是經(jīng)原國家新聞出版總署批準(zhǔn)，由太原師范學(xué)院主管主辦，面向國內(nèi)外公開發(fā)行的教育類期刊，堅持四項基本原則，以宣傳黨的教育方針、促進教育事業(yè)發(fā)展為己任，以研究學(xué)校管理理論和教學(xué)理論、深化管理和教學(xué)改革為重點，竭誠為我國基礎(chǔ)教育的發(fā)展服務(wù)。刊登理論研究，教育管理、辦學(xué)改革、學(xué)校管理、學(xué)生管理、師資建設(shè)、班級管理、教研活動、教育科研、調(diào)查研究、德育建設(shè)、教育法制、教學(xué)技能、教學(xué)研究、教學(xué)方法、教材研究、考試研究、外國教育。
《教育理論與實踐》創(chuàng)刊于1981年，是由山西省教育廳主管，山西省教育科學(xué)研究所山西省教育學(xué)會主辦，國內(nèi)外公開發(fā)行的綜合性教育學(xué)術(shù)期刊，面向全國公開發(fā)行，系全國中文核心期刊，中國人文社科核心期刊。設(shè)有教育基本理論、教育決策與管理、思想品德教育、教學(xué)理論、課程論、教育心得、比較教育、教師論壇、青年論苑、學(xué)術(shù)動態(tài)等欄目。
高中教師評職稱論文目錄參考：
教學(xué)與管理 修改稿·規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)
歡迎訂閱2015年度教學(xué)與管理
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