在任何不同的時期，教育界都有著不同的理解，對教師教學的方法也有著不同的理解，課堂教學的活動主要是傳授知識的過程，但是隨著教育的教學改革，教師的客廳教學也有著改變，現代教育跟注重的是提高孩子的綜合的能力，已經不再是教授課本上的知識，更加注重孩子的綜合發展。
2015年教師職稱改革，改革之后的職稱稱(職務)等級和名稱為：員級、助理級、中級、副高級、正高級，職稱(職務)名稱依次為三級教師、二級教師、一級教師、高級教師和正高級教師。
接下來小編匯總國內優秀的教學期刊：
《學前課程研究教學》
《學前課程研究》是一本擁有CN刊號，全國公開發行的學術期刊(月刊)，2007年3月正式創刊，各欄目現需大量稿件，歡迎海內外讀者和作者投稿。
《學前課程研究》征稿范圍：學前課程領域具有理論價值和應用價值的創新性研究報告、論文、綜述、案例評析、教育隨筆等。
《教學研究》
《教學研究》為全國大學學習科學研究會會刊，本刊被中國學術期刊綜合評價數據庫、中國核心期刊(遴選)數據庫、中文科技期刊數據庫收錄。1978年創刊，雙月刊，國內、外公開發行。教育論壇、教師教育、學習科學、教育教學管理、課程教學改革、實踐教學改革、基礎教育教學改革。
