摘要:高校網球文化作為一種潛移默化的力量,不但對高校網球運動和高校體育文化的發展具有積極的促進作用,同時還能夠影響學生的思想行為和價值觀念,推動高校學生綜合素質的提升,是高校體育文化不可或缺的重要組成部分。鑒于此,該文就針對與高校網球文化構建相關的問題進行了探討。該文對高校網球文化進行了概念界定與內涵解析,然后又在此基礎之上,總結歸納了我國高校網球文化構建過程中所存在的問題和對應的后續對策與建議,希望對高校網球文化的構建能夠有所啟發。
關鍵詞:網球文化;高校體育;現存問題;對策建議
其不但對高校網球運動和高校體育文化的發展具有積極的促進作用,同時還能夠影響學生的思想行為和價值觀念,推動高校學生綜合素質的提升。由此可見,在高校網球運動普及與發展的過程中,高校網球文化的構建是十分重要的,同時也是十分必要的。鑒于此,該文就針對與高校網球文化構建相關的問題進行了探討。
1高校網球文化的概念界定與內涵解析
網球文化,指的就是人們在開展網球運動實踐的過程中,圍繞網球運動所形成的一切物質文明與精神文明的總和,主要包括了物質文化、制度文化和精神文化3個主要部分。與此相對應的,高校網球文化指的就是在高校這一時空范圍內,以高校學生和教職工為參與主體,以各種網球活動為主要內容,圍繞高校網球運動所形成的一切物質文明與精神文明的總和,其同樣也包括了物質文化、制度文化和精神文化3個主要部分。其中,物質文化是基礎,是高校網球文化的物化,是高校網球文化的“形”。例如，網球運動場地設施、師資隊伍等均屬于高校網球物質文化的范疇;制度文化是保障,是高校網球文化的制度化的外顯,是高校網球文化的“規”。例如，網球運動的比賽制度和運動規則等均屬于高校網球制度文化的范疇;而精神文化則是高校網球文化的內質和核心,也是高校網球文化的“魂”。例如，高校網球文化中蘊含的文明高雅、團結協作以及友好尊重等文化內涵和運動精神均屬于高校網球精神文化的范疇。
2高校網球文化構建過程中現存的問題
在探討我國高校網球文化構建過程中所存在的問題時,主要從物質文化、制度文化以及精神文化3個層面切入進行了總結與歸納。首先,物質文化層面的問題。現階段我國高校網球文化構建過程中,物質文化層面的問題主要有如下幾點:一是,場地設施建設滯后,無法滿足高校網球教學訓練活動和學生課外網球運動實踐的需求。近些年,隨著高校網球運動的發展和學生數量的增加,參與網球運動的學生數量也在逐年增加,很多高校都出現了網球運動場地不夠用,無法滿足網球教學訓練活動的需求和學生課余網球運動實踐活動需求的情況,從而在一定程度上制約了高校網球運動的進一步發展和高校網球文化的有效推廣。例如，一般來說,一個網球運動場地,最多可以容納4名學生同時開展練習,但是對于多數普通高校而言,一個班級的學生數量普遍在30人左右,如果要讓一個班級的學生同時開展練習至少需要7～8個網球運動場地,而顯然目前多數高校的網球運動場地遠遠沒有達到上述標準,從而在一定程度上影響了教學訓練活動和學生課余網球運動實踐活動的有效開展;二是,師資隊伍建設有待強化。我國網球運動的整體發展情況決定了現階段我國高水平的網球教練員較為缺乏,再加上我國現有的網球教育體系在高水平網球教師的培養方面也缺乏經驗,所以,專業網球教練員和網球任課教師的數量遠遠無法滿足高校網球教學訓練的需求,現有的高校網球師資隊伍中,有很多任課教師都不是網球專業出身,而是從其它球類項目或者是其它體育運動項目轉項而來的,由于缺乏專業化和系統化的學習所以攢在執教水平參差不齊的問題,而這種情況不但不利于高校網球教學訓練活動的高質量開展,同時也一定程度上阻礙了高校網球文化的有效構建和推廣;三是,與網球運動相關的宣傳欄、宣傳標識等非常少,文化基礎設施不夠完善。與網球運動相關的宣傳欄和宣傳標識等文化基礎設施是高校網球物質文化的常見表現形式,但是,綜觀現階段我國高校文化基礎設施的建設情況卻可以發現,很少有高校專門設置了與網球運動相關的宣傳欄和宣傳標識,這說明,目前我國高校網球文化傳播的敏感度比較低,對于高校網球文化建設的重視程度仍然有待進一步的提升。其次,制度文化層面的問題。高校網球制度文化層面的問題主要是競賽制度的建設不足。現階段,我國并沒有針對高校學生的、專門的網球賽事體系和制度,也很少有高校針對本校的網球運動制定過專門的制度與規范,多數高校的各種網球實踐運動都是依照網球運動本身的運動規則和競賽要求以及相關的教育教學規范來組織開展的。這說明,現階段我國高校網球制度文化的建設較為滯后,仍然有待進一步的強化。最后,精神文化層面的問題。網球運動中蘊含著豐富的精神文化,例如:在平時的網球比賽中,是沒有專門的裁判來執行判罰的,在比賽的過程中,是否出界、是否違例等均需要參與比賽的雙方來自行裁定,而在進行裁定的過程中要確保公平,就必須要求雙方都要具有誠實守信的品質,由此可知,誠實守信就是網球運動中蘊含的精神特質之一。然而,雖然網球運動中蘊含著豐富的精神文化內涵,但是在高校網球運動開展的過程中,網球運動中所蘊含的精神文化卻沒有得到應有的重視與關注,很少有任課教師或者是教練員專門挖掘網球文化的德育功能,從而在影響了高校網球精神文化的有效構建和高校網球運動德育功能的充分發揮。
3高校網球文化構建的對策與建議
針對上文所分析的我國現階段高校網球文化構建中所存在的問題,特提出了如下幾點關于高校網球文化構建的對策與建議:首先,要注意推進網球運動的物質文化建設,為高校網球運動的發展提供物質基礎。在推進高校網球的物質文化建設時,一方面要注意完善高校的網球運動場地設施,不但要逐步提高學校的專業網球運動場地數量,同時在本校情況允許的前提下還應注意風雨網球場的建設;另一方面,還要注意加強學校的網球師資隊伍建設,鼓勵任課教師利用假期或者是業余時間有計劃的進行業務學習或者是專業研修,以不斷提高自身的理論水平和實踐能力。除了以上兩點之外,還要注意加強學校的網球文化基礎設施建設,在校園內的網球運動場或者是其他活動場所設置關于網球運動的宣傳標語或者是標識。其次,要注意加強高校網球的制度文化建設。在加強高校網球的制度文化建設時,不但要注意強調高校網球運動開展過程中的比賽規則和運動規范,同時還要注意構建高校學生的網球競賽制度體系,例如,校際或者是省際大學生網球錦標賽等等,逐步摸索我國高校網球制度文化的發展規律,推進我國高校網球制度文化的發展進程。最后,要重視網球運動的精神文化建設,充分挖掘高校網球文化的內涵,發揮高校網球運動的德育功能。在具體實施的過程中,一方面要注意加強高校網球文化的宣傳和推廣工作,讓高校學生在了解網球文化、認識網球文化的基礎上,愛上網球文化;另一方面還要注意在學校中積極開展有助于網球文化推廣與普及的各種活動,例如,網球文化知識競賽、網球文化論壇等等,以此來推進網球精神文化的建設。
參考文獻
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文章名稱：高校網球文化如何構建
