論文摘要:青少年思想道德建設是構建和諧社會的本質要求之一。面對當今迅猛發展的信息時代，本文擬從加強青少年網絡道德教育是構建和諧社會的一項重大課題之一;加強青少年網絡道德教育是構建和諧社會的基礎和著重點之一;加強青少年網絡道德教育促進其身心全面發展是和諧社會的新要求等方面，闡釋構建社會主義和諧社會需要加強青少年網絡道德教育。
構建社會主義和諧社會，是黨中央從全面建設小康社會、開創中國特色社會主義事業新局面的全局出發，提出的一項重大任務，是貫徹落實科學發展觀的必然要求，是加強黨的執政能力建設的重要內容?？倳浿赋?，一個社會是否和諧，一個能否長治久安，很大程度上取決于全體社會成員的思想道德素質。道德是調整人與人、人與社會、人與自然之間關系的行為規范總和。人是和諧社會的主體，離開了人際關系的和諧，社會的和諧就無從談起。建立和諧的人際關系，維護良好的社會秩序，促進人與自然和諧相處，既要靠法制，也要靠道德。
面對當今迅猛的網絡化大潮，如果說，19世紀是鐵路的時代，20世紀是高速公路的時代，21世紀將是網絡信息的時代。在網絡時代，加強青少年的思想道德素質，對于確保我國在激烈的國際競爭中始終立于不敗之地，確保實現全面建設小康社會和和諧社會、進而實現現代化建設的宏偉目標，確保中國特色社會主義事業興旺發達、后繼有人，確保實現中華民族的偉大復興，具有重大而深遠的戰略意義。
實現社會和諧，建設美好社會，始終是人類孜孜以求的一個社會理想，也是包括中國在內的馬克思主義政黨不懈追求的一個社會理想。黨的十六大特別是黨的十六屆四中全會以來，我們黨在充分吸收前人豐富的和諧社會思想資源基礎上，第一次提出了構建社會主義和諧社會的科學命題和重大戰略任務，把對和諧社會建設的認識提升到一個新的水平。這反映了我們黨對中國特色社會主義建設規律認識的進一步深化，拓展了中國特色社會主義事業的戰略內涵，預示著中國特色社會主義事業必將取得戰略性推進。同時，構建和諧社會，也為包括青少年思想道德建設在內的社會主義先進文化建設開辟了廣闊的天地，注人了新的活力，賦予了新的使命。
從根本上講，和諧社會是指人與自然、人與社會、人自身全面和諧的社會。在這三對和諧關系中，人自身和諧是社會和諧發展的根本前提，同時又是自然與社會和諧的產物。造就和諧的人的個體，就是要使一個人有健全的人格，有正確的世界觀、人生觀和價值觀，能合理地處理個人與自然、個人與社會的錯綜復雜的關系，做到融人自然、融人社會。這就需要加強思想道德建設，提高思想道德素質，特別是要從青少年抓起。古今中外的政治家、教育家大都強調思想道德教育在學校教育中的重要作用，其道理就在這里。
思想道德建設，更是構建社會主義和諧社會的本質要求之一。與人類歷史上曾出現的和諧社會相比，社會主義和諧社會是一種高水平的和諧社會。思想道德不僅作為社會主義文化建設的重要內容而存在，而且為社會主義政治建設、經濟建設、文化建設和和諧社會建設提供著方向引導和重要的精神動力;社會主義和諧社會不僅是指一個社會生活秩序或狀態的和諧平安，而且首先是指人們精神心理秩序或狀態的和諧寧靜。這就必然引申出一個基本的理論判斷，即構建社會主義和諧社會不僅是政治和法律的事情，而且也是思想道德領域的事情。從我們所要構建的社會主義和諧社會的科學內涵看，民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會，哪一項都離不開思想道德素質的提升。在這種情況下，加強思想道德建設尤其是青少年的思想道德建設，意義十分重大。
青少年是社會中最有朝氣、最具有創新精神、最易接受新鮮事物的群體，是的未來?，F在的青少年若干年后將走向社會，他們的思想道德狀況如何，將直接關系到中華民族的整體素質，關系到和諧社會建設的進程。青少年可塑性強，青少年時期是進行思想道德教育的關鍵時期。加強和改進青少年思想道德建設，促進他們的全面和諧發展，是建設和諧社會的必然要求。
在我國當前的條件下構建社會主義和諧社會，思想道德建設的要求更加緊迫，任務更加艱巨。隨著互聯網在全世界的普及，21世紀的社會形態，在很大程度上是由網絡來塑造的，網絡已經悄然滲人人們生活的每一個角落，人類在很多方面開始進人了數字化生存時代，生活在現時代的青少年一代，將與網絡一起成長，他們會區別于“在電視機前長大的一代”，而成為新的“網絡世代”(thenetgenera-lion)，電腦和網絡也因此成為每個學生的必修課。不會使用網絡來工作、學習、生活的人，無疑將成為社會的落伍者，從這個意義上說，熟練使用網絡對全體社會成員，尤其對青少年來說是十分重要的，這甚至會影響到和社會的未來。因此，加強青少年的網絡道德建設是思想道德建設的重要組成部分，是迫在眉睫的大事。
當前青少年信息來源快捷和復雜，青少年上網不可避免，這是社會發展和進步的必然?；ヂ摼W推動人們的學習，也不可避免帶來一些負面影響。要使廣大青少年成長為中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人，不僅要大力提高他們的科學文化素質，而且更要大力提高他們的網上思想道德素質，使他們從小就形成良好的精神和品德，樹立起熱愛祖國、決心為祖國的繁榮富強貢獻自己全部力量的堅定信念，樹立起自強不息、不怕任何艱難險阻、勇往直前的奮斗精神，樹立起與時俱進、昂揚向上、勇于創新的開拓意識，努力成為祖國現代化事業發展的強大后備軍。建設中國特色社會主義，需要一代又一代人的不懈努力，我們今天經濟發展、政治穩定、文化繁榮、社會進步的大好局面，是幾代人艱辛創造的結果?，F在的青少年，幾年十幾年后就是中國特色社會主義事業的接班人，在信息時代他們將承擔起開創中國特色社會主義事業新局面、實現中華民族偉大復興的歷史重任。加強青少年網絡道德教育，在信息時代對于培養和造就千千萬萬具有高尚思想品質和良好道德修養的接班人，構建社會主義和諧社會，確保幾代人為之奮斗偉大事業在信息社會薪火相傳，生生不息，確保建設中國特色社會主義事業后繼有人，興旺發達，具有深遠的戰略意義。
青少年的思想道德建設是加強全民思想道德建設的基礎，是構建社會主義和諧社會的重要組成部分。這是由青少年自身的特點和歷史地位，以及構建社會主義和諧社會的長期性、復雜性所決定的。構建社會主義和諧社會是一項長期的、復雜的系統工程。我國現階段仍處于并將長期處于社會主義初級階段，力發展水平、社會的文明程度和人們的思想道德水準有待不斷提高。構建社會主義和諧社會，必然是一個需要隨著經濟、政治、文化的發展而不斷推進的長期而艱苦的歷史過程，需要一代乃至數代人持續不斷的努力奮斗。當今世界，多極化趨勢曲折發展，經濟全球化不斷深人，科技進步日新月異，人才資源已成為最重要的戰略資源，人才在綜合國力競爭中越來越具有決定性意義。本世紀頭20年是我國全面建設小康社會、開創中國特色社會主義事業新局面的重要戰略機遇期。小康大業，人才為本。適應國內外形勢的發展變化，完善社會主義市場經濟體制，提高黨的領導水平和執政水平，牢牢掌握加快發展的主動權，關鍵在人才。青少年作為祖國未來的建設者，中國特色社會主義事業的接班人，也是構建社會主義和i皆社會不可忽視的重要力量。目前，我國18歲以下的未成年人約有3.67億，占總人口的28%。根據中國互聯網信息中心(cnnic)2004年6月30日的統計，我國上網用戶總數為8700萬，35歲以下占到823，其中18-35歲之間占到64.7%，在學生群體占31.9%。校學生是最大的網上群體，而且是最活躍的群體。在信息時代青少年的思想道德狀況如何，不僅直接關系到現階段中華民族的整體素質，而且關系到我們民族未來的素質，關系到前途和民族命運，關系到社會主義事業的興衰成敗，關系到全面建設小康社會和中華民族偉大復興目標的實現。同時，也牽動著億萬家長的心，涉及到千家萬戶的幸福，關系到廣大人民群眾的根本利益。只有從娃娃抓起，培養和造就億萬高素質的合格建設者和新型人才，尤其是消除我們與西方的數字鴻溝，我們才能緊緊抓住本世紀頭20年的重要戰略機遇期而有所作為，才能實現全面建設小康社會的奮斗目標，為實現中華民族偉大復興奠定堅實基礎。所以，搞好青少年網絡道德建設，是促進青少年全面健康成長，加強公民思想道德，構建社會主義和諧社會的基礎和著重點之一。
此外，加強青少年思想道德建設，對當前構建社會主義和諧社會還具有直接的現實意義。從大的社會思想環境來看，我國社會現正在發生著深刻變革，在科技進步日新月異和經濟全球化趨勢不斷發展的情況下，人們接受各種思想觀念影響的渠道明顯增多、程度明顯加深，人們思想活動的獨立性、選擇性、多變性也明顯增強。社會轉型市場經濟條件下，新舊體制的轉換，新舊觀念的碰撞，中西文化的沖突，使得社會上各種思想道德觀念、價值準則良芬并存，在很大程度上沖擊、影響了青少年思想道德的正確選擇。就具體的網絡文化環境來說，隨著改革開放的進一步深人，西方社會的文化垃圾、丑惡現象乘虛而人，拜金主義、享樂主義、極端個人主義等思想在社會上蔓延，渲染色情、兇殺、暴力的書刊、音像制品充斥文化市場，黃賭毒、封建迷信等社會丑惡現象屢禁不止……青少年心智尚未成熟，在上網的時候，面對網絡這一“沒有、沒有、沒有軍隊、沒有等級、沒有貴賤”的虛擬世界，他們不能夠保持清醒的頭腦。不少青少年充當黑客，迷戀網絡游戲，投身網戀，瀏覽色情網站，模仿不道德行為。一些青少年就是從這里走向違法犯罪的道路。以上種種情況，不僅嚴重危害著青少年的身心健康，還嚴重毒化著我們的生活環境，危害著網絡文明的健康發展，也直接威脅、危害著社會主義和諧社會的建設。
在高速發展的網絡時代，網絡社會是現實社會的延伸，加強青少年網絡道德教育，提高青少年的網絡道德修養，將現實社會道德在網絡延伸。2001年10月，中央印發的《公民道德建設實施綱要》就對網絡道德和網絡文明建設提出了具體要求:“要加大網上正面宣傳和管理工作的力度，鼓勵發布進步、健康有益的信息，防止反動、迷信、淫穢、庸俗等不良內容通過網絡傳播，要引導網絡機構和廣大網民增強網絡道德意識，共同建設網絡文明?！痹谛滦蝿菹录訌姾透倪M強化青少年思想道德建設，顯得尤為緊迫。它對于教育引導青少年抵御腐朽有害思想的侵襲，預防青少年違法犯罪行為的發生，確保青少年確立正確的人生觀、世界觀、價值觀，以及順利構建社會主義和諧社會具有重大的現實意義。
加強和改進青少年思想道德教育，必須堅持以人為本的理念。和諧社會，帶給我們的一個重要新理念、新認識，就是以人為本。以人為本，對于青少年思想道德教育來說，就是從青少年的實際出發，滿足他們的需要，促進他們身心健康和全面發展。從素質構成和素質教育的角度看，思想道德教育是塑造青少年靈魂的工程，對于其全面素質的發展起著至關重要的導向作用、動力作用和保障作用，關系到青少年和諧人格的形成，關系到他們身心的全面健康發展。青少年時期是長身體、長知識的重要時期，是對青少年進行道德情操、心理品質和行為習慣養成教育的最佳時期，也是幫助他們樹立科學的人生觀、世界觀、價值觀和形成正確的政治態度奠定基礎的重要時期。當代社會，隨著信息技術的飛速發展，網絡對社會生活的影響日漸明顯，網絡被稱為沒有圍墻的大課堂，它可以向所有人開放，其中包括中小學生。青少年作為一個特殊的上網群體，在心理特征、知識結構、學習能力等方面，都具有自己鮮明的特點，他們精力旺盛、富于想象力和創造力，是人生的黃金時期，但也是人生一個最為脆弱和危險的時期。網絡對身心尚未成熟的青少年有著巨大的誘惑力，使得不少大中小學生染上了網絡綜合癥，影響他們的學習，并阻礙他們在其它方面的發展，使他們的特長得不到充分發揮，潛力得不到充分挖掘，影響著他們身心的發展。
進人青春期，青少年的心理和身體都經歷著“疾風驟雨”般的變化。這種變化，首先震撼了青少年自身，他們對自身更加關注，對自己身心的各種變化變得敏感，諸如“我是誰”、“我想成為什么樣的人”等問題幾乎引起每個青少年的思索。加之當今社會發展迅猛，各種信息鋪天蓋地，學業競爭異常激烈，不同文化相互撞擊，使青少年的成長面臨更大的困惑與挑戰，他們非常需要有效的支持與幫助。但在現實生活中，教師、家長等的引領作用相對滯后，他們不僅不能成為青少年的貼心朋友，反而給青少年施加了更大的壓力，使青少年遭受更多的挫折，這些都使青少年不得不去尋求其它的出路，互聯網的形成與發展為此提供了一個絕佳的選擇。
在互聯網中，青少年可以找到自己存在的價值，并通過豐富的網絡行為滿足其自主、成長、表現自我、社交、體驗新奇變動等心理需要。在青少年成長過程中，他們會極力表現出自身的主動性與積極性，他們對現實生活中的任何事物、各種活動都會去主動探索、積極嘗試，這是他們心理發展的一個自然組成部分。在青少年的網絡行為中，我們可以很明顯地看到這些特點，他們任意遨游在互聯網中，主動尋求各種信息，體驗網絡行為所帶來的種種快樂，使其主動性、積極性得到了很好的發揮，盡管在此期間可能會出現一些失德行為甚至有害舉動。
既然青少年的身心發展特點決定了他們在成長過程中依賴于網絡，如果沒有道德約束，如此多的青少年在網絡上任意馳騁，后果也就可想而知。同時，我們不能想象在虛擬世界不講道德修養的青少年，會在現實世界有良好的道德形象。另外，現在的青少年還主要是網絡時代的看客，幾年以后，他們將是網絡的從業者和主動參與者。他們的道德素質如何，決定著將帶給人們一個什么樣的現實世界和網絡世界。因此必須對青少年進行網絡道德教育，把他們引導到健康發展的軌道上來。
作為德育工作者應該改變我們的教育方式，高度重視青少年網絡道德教育，加強和改進德育工作方法，以貼近他們，引導他們，了解他們，教育他們。繼續堅持以馬克思列寧主義、思想、理論和“三個代表”重要思想為指導，以進行理想信念教育為核心，以樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為重點，以養成高尚的思想品質和良好的道德情操為基礎，緊密結合構建社會主義和諧社會的實際，遵循青少年思想道德建設的規律，堅持以人為本，促進青少年的全面發展，努力培育面向現代化、面向世界、面向未來，有理想、有道德、有文化、有紀律，德、智、體、美全面發展的中國特色社會主義事業建設者和接班人。
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