【摘要】農(nóng)村初中體育教學(xué)改革是我縣整個(gè)體育工作的戰(zhàn)略重點(diǎn)。而我縣又是我省體育課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)，少數(shù)民族眾多90％的學(xué)校和80％的學(xué)生在鄉(xiāng)鎮(zhèn)及農(nóng)村。因此，農(nóng)村學(xué)校體育質(zhì)量的好壞，直接關(guān)系到全縣體育、健康和發(fā)展的水平。通過對(duì)我縣農(nóng)村初中體育現(xiàn)狀的調(diào)查和分析，然后采取一定的具體措施，實(shí)施體育教學(xué)改革，這對(duì)推動(dòng)我縣農(nóng)村初中體育教學(xué)改革的發(fā)展具有里程碑的積極意義。對(duì)農(nóng)村初中體育教學(xué)改革要具體情況具體分析，首先要考慮主客觀因素，因?yàn)檗r(nóng)村學(xué)校初中體育的目標(biāo)與管理是一個(gè)復(fù)雜而艱巨的系統(tǒng)工程，它涉及到人們對(duì)體育的意識(shí)、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、師資數(shù)量和質(zhì)量，地區(qū)差異和民族傳統(tǒng)習(xí)慣等一系列問題。所以要對(duì)農(nóng)村初中體育教學(xué)進(jìn)行改革，就要對(duì)我縣農(nóng)村學(xué)校初中體育現(xiàn)狀調(diào)查及其存在的問題進(jìn)行分析解決。
我縣地處邊疆，民族眾多，經(jīng)濟(jì)、文化、教育發(fā)展極不平衡，通過對(duì)我縣農(nóng)村學(xué)校初中體育現(xiàn)狀的初步調(diào)查，結(jié)果表明，我縣農(nóng)村學(xué)校初中存在體育經(jīng)費(fèi)緊張，場(chǎng)地面積狹窄，體育設(shè)施落后，就是實(shí)心球，絕大多數(shù)學(xué)校根本沒有配備，而簡(jiǎn)單易行的跳高架、跳繩等與要求相差很遠(yuǎn)，單杠、雙杠、墊子等體操器材缺口較大，同時(shí)體育教學(xué)渙散、課外體育活動(dòng)開展較差，這是我縣農(nóng)村學(xué)校初中體育的普遍特征。受現(xiàn)狀的限制當(dāng)然還存在著一些問題。
1．1首先學(xué)校忽視了體育的功能。由于城鄉(xiāng)的差別比較大，家長(zhǎng)“望子成龍”心切，他們以考取縣級(jí)重點(diǎn)高中為目標(biāo)，對(duì)孩子參加體育活動(dòng)不重視。在家長(zhǎng)們的心中仍然是“智育第一”、“分?jǐn)?shù)第一”、“升學(xué)第一”。據(jù)調(diào)查了解，社會(huì)上很多家長(zhǎng)，一方面非常崇拜象姚明、劉翔這樣的體育明星，另一方面卻不讓自己孩子參加體育活動(dòng)，認(rèn)為搞體育“沒出息”。受這種觀念的制約，給學(xué)校體育的決策、管理和發(fā)展帶來很大的阻力，因此很難發(fā)揮學(xué)校體育的各種功能和作用。
1．2把體育教學(xué)與競(jìng)技體育混為一談。一些人往往認(rèn)為一所學(xué)校，只要有十多個(gè)人在體育比賽中取得好成績(jī)，就是整個(gè)學(xué)校體育教學(xué)效果好的表現(xiàn)，而對(duì)體育教學(xué)的質(zhì)量問題不十分重視。當(dāng)然，體育教學(xué)與競(jìng)技運(yùn)動(dòng)有聯(lián)系，但也有區(qū)別。共同點(diǎn)：都是為了增強(qiáng)人的體質(zhì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展，豐富社會(huì)文化生活和促進(jìn)精神文明和物質(zhì)文明建設(shè)的一種有目的、有意識(shí)、有組織的社會(huì)活動(dòng)。不同點(diǎn)是：學(xué)校體育教學(xué)主要是傳授鍛煉身體的知識(shí)、技能、技術(shù)，培養(yǎng)道德和意志品質(zhì)的教育過程。競(jìng)技運(yùn)動(dòng)，主要是通過訓(xùn)練和比賽，提高運(yùn)動(dòng)成績(jī)。體育教學(xué)和競(jìng)技比賽并不完全是一回事，概念不同，目的任務(wù)也不同，由于這種片面追求功利的認(rèn)識(shí)，往往導(dǎo)致只注重比賽，忽視了學(xué)校體育教學(xué)。
1．3我縣農(nóng)村初中體育工作的管理體系沒有形成。組織機(jī)構(gòu)流于形式，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)表現(xiàn)尤為突出，對(duì)于體育教師、課外體育活動(dòng)、場(chǎng)地器材建設(shè)、體育教學(xué)等要求仍處于目標(biāo)模糊和“放羊式”的管理方式。
1．4我縣初中生主要分布在縣城及鄉(xiāng)鎮(zhèn)，發(fā)展城鎮(zhèn)和農(nóng)村學(xué)校體育教學(xué)是整個(gè)體育工作的重點(diǎn)。目前事實(shí)恰恰相反，我縣廣大農(nóng)村初中學(xué)校財(cái)力不足，體育教師比較缺少，同時(shí)因受到商品經(jīng)濟(jì)的沖擊和影響，農(nóng)村初中體育教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)普遍較低，專業(yè)畢業(yè)的體育教師極少，很多是兼職或代課教師，對(duì)制定各種體育計(jì)劃和如何上好體育課都有一定差距，更談不上改革創(chuàng)新。
2．1大力加強(qiáng)對(duì)體育價(jià)值的輿論宣傳，特別是2008年奧運(yùn)會(huì)的成功舉辦，通過新聞媒介大張旗鼓宣傳，提高全社會(huì)公民體育意識(shí)。還通過體育教學(xué)與訓(xùn)練，促進(jìn)人體結(jié)構(gòu)和肌肉完美發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)智力發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生崇高的體育道德觀念、培養(yǎng)學(xué)生情感和審美觀念。體育教師還必須同家長(zhǎng)取得聯(lián)系、多渠道、多角度、不斷地宣傳體育的各種功能和體育的社會(huì)價(jià)值，以增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)體育的參與的意識(shí)。
2．2．2加強(qiáng)專職兼職體育教師們的培訓(xùn)、函授、進(jìn)修和觀摩學(xué)習(xí)等，提高思想覺悟和思想境界，提高文化素質(zhì)，掌握體育專業(yè)理論及相鄰學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)，如美學(xué)、音樂、語言文學(xué)等方面的知識(shí)。掌握熟練的技術(shù)、技能，建立知識(shí)的立體結(jié)構(gòu)。
2．2．3關(guān)心廣大農(nóng)村體育教師生活，穩(wěn)定教師隊(duì)伍，正確對(duì)待體育教師的待遇、地位、榮譽(yù)等，尊重體育教師的勞動(dòng)，調(diào)動(dòng)體育教師的積極性，使他們安心工作。
具體措施是：一、學(xué)校擠一點(diǎn)，上級(jí)撥一點(diǎn)，爭(zhēng)取社會(huì)贊助一點(diǎn)，等從幾方面解決。二、土洋結(jié)合，因陋就簡(jiǎn)，因地制宜，自制為主，提供教學(xué)和業(yè)余訓(xùn)練的必備條件。
2．3加強(qiáng)監(jiān)督職能。學(xué)校體育工作列入督導(dǎo)檢查的重要內(nèi)容，依據(jù)“學(xué)校體育工作條例”賞罰分明。體育工作列入學(xué)校全面工作的評(píng)估條件，克服單純以升學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)校的不良傾向，加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校體育工作規(guī)章制度建設(shè)，使農(nóng)村學(xué)校體育逐步實(shí)現(xiàn)規(guī)范化、科學(xué)化，不斷發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)鄉(xiāng)、村體育工作的先進(jìn)典型，樹立榜樣，做到學(xué)有方向、趕有目標(biāo)，創(chuàng)造良好的體育環(huán)境。
體育課是學(xué)校體育的基本組織形式，是教學(xué)計(jì)劃中規(guī)定的必修課。通過體育課堂教學(xué)，使學(xué)生較系統(tǒng)地掌握體育教學(xué)大綱中所規(guī)定的體育知識(shí)、技術(shù)、技能，增強(qiáng)體質(zhì)，向?qū)W生進(jìn)行思想道德意志品質(zhì)教育。因而搞好體育教學(xué)，優(yōu)化體育教學(xué)內(nèi)容與過程是完成學(xué)校體育目的任務(wù)的根本保證，是發(fā)展農(nóng)村學(xué)校體育的重要途徑。優(yōu)化體育教學(xué)內(nèi)容與過程，應(yīng)注意以下幾個(gè)原則：
3．2主體性原則。體育教學(xué)的內(nèi)容，要緊密聯(lián)系中學(xué)實(shí)際，因地制宜，使學(xué)生有舉趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，由過去的從屬型的師生關(guān)系向合作型轉(zhuǎn)化，從被動(dòng)型的學(xué)習(xí)方式向主動(dòng)型的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)化，把過去的“要我學(xué)”、“要我練”，變成“我要學(xué)”、“我要練”，使學(xué)生在積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)中掌握體育的基本知識(shí)、技術(shù)和基本技能。
3．3普遍性與指導(dǎo)性原則。優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容與過程，要符合農(nóng)村中學(xué)的實(shí)際，所獲得的效果要農(nóng)村中學(xué)體育教學(xué)工作帶有普遍的指導(dǎo)意義和實(shí)用價(jià)值。所以在選擇方法與手段上，要有針對(duì)性、實(shí)效性，有機(jī)把課堂練習(xí)和學(xué)生身體素質(zhì)結(jié)合起來，有利于學(xué)生身心健康。
3．4完善人體全面發(fā)展的原則。要根據(jù)學(xué)生的生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律和身心發(fā)展特點(diǎn)，遵循教育、教學(xué)規(guī)律，通過優(yōu)化內(nèi)容與過程，促進(jìn)學(xué)生身體的正常發(fā)育，使智力和非智力因素等全面發(fā)展。
4．1．1現(xiàn)在的體育教學(xué)要改變過去那種傳統(tǒng)的教學(xué)方式，任務(wù)不能局限于傳授知識(shí)、技術(shù)，而應(yīng)該有意識(shí)、有目的地通過傳授知識(shí)與掌握技能來發(fā)展學(xué)生的智力和體育能力。
4．1．2要樹立“全民教育”的觀點(diǎn)。隨著現(xiàn)代化和微電腦的作用，人們的體力勞動(dòng)逐漸被腦力勞動(dòng)所代替。現(xiàn)代文明病----“身體活動(dòng)不足癥”將成為社會(huì)普遍關(guān)心問題。因此，體育必將走向社會(huì)，體育教育必將在全國(guó)各地普及，使之成為“全民教育”。
4．1．3要樹立“終身教育”的觀點(diǎn)。根據(jù)現(xiàn)代教育論的觀點(diǎn)，學(xué)校教育應(yīng)成為“終身教育”。這就要求學(xué)生不僅在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，而且在任何環(huán)境中，都能獨(dú)立自主地進(jìn)行體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，發(fā)展體能，以適應(yīng)社會(huì)生活的需要。
4．1．4要樹立“主動(dòng)體育鍛煉”的觀點(diǎn)。體育的基本手段是運(yùn)動(dòng)，而運(yùn)動(dòng)的主體和客觀都屬于人的自身，因此，主體和客體的統(tǒng)一是體育區(qū)別于其它活動(dòng)的固有特征。這就要求學(xué)生自覺、主動(dòng)的進(jìn)行體育鍛煉。
5．1從我縣實(shí)際出發(fā)，貫徹德、智、體全面發(fā)展的教育方針，以學(xué)校體育教學(xué)思想改革為先導(dǎo)，更新學(xué)校體育教學(xué)觀念，遵循教學(xué)規(guī)律，面向全體學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)生健康水平，培養(yǎng)“四有”新人，培養(yǎng)適應(yīng)農(nóng)村建設(shè)的人才和為上一級(jí)學(xué)校輸送合格新生奠定基礎(chǔ)。
5．3根據(jù)我縣自然和社會(huì)環(huán)境特點(diǎn)，探索我縣體育教學(xué)大綱和教材建設(shè)的原則、途徑和方法，為制定農(nóng)村中學(xué)實(shí)用的體育教學(xué)大綱和教材，提供理論和實(shí)踐依據(jù)。
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