摘要：北京7月25日電（ 郝孟佳）今天，教育部基礎教育二司副司長李天順做客教育頻道，圍繞“落實責任，著力解決入園難”的主題，談如何解決“入園難”。李天順介紹，把大力發展學前教育，作為貫徹落實規劃綱要的起步之舉和突破口，主要采取了以下四大舉措。
李天順表示，第一，2010年的11月國務院出臺了《關于當前發展學前教育的若干意見》，把大力發展學前教育作為保障和改善民生的重要內容。明確提出要構建學前教育公共服務體系，要求要落實在擴大資源，增加投入，加強教師隊伍建設以及加強管理等方面的責任。
第二，按照國務院要求，各省區市在過去的一年里面，完成了學前教育三年行動計劃的編制工作。針對學前教育目前存在的一些突出困難和問題，各地都明確了未來三年學前教育發展的總體目標和分年度的目標。而且重點圍繞著如何擴大資源，如何來加強教師隊伍建設，以及如何提高學前教育的質量，加大了財政投入的力度，重點安排了一批項目，構建了學前教育新的發展機制。
第三， 有關部委啟動實施學前教育的重大項目。從2010年開始，“中西部農村學前教育推進工程的試點項目”開始啟動，當年投資了5個億，重點支持像河北、內蒙、陜西、甘肅、青海等十個中西部省份的61個縣來建設鄉鎮中心幼兒園以及村幼兒園，配備玩教具和圖書。今年是第二年，投資的規模已經增加了15個億，翻了3倍。覆蓋范圍，也已經擴大到整個中西部地區。同時，目前正在對中央財政支持學校發展學前教育的政策和實施方案進行專門的研究，中央財政將進一步加大對學前教育的支持力度。
第四，對開展學前教育的體制改革試點。在教育體制改革試點的總體方案當中，學前教育體制改革試點是十個專題改革試點的第一項。按照系統設計、統籌規劃、各地申報和自選教育委員會評審的程序，最后在全國范圍內遴選了18項有關學前教育體制改革的試點項目。著力點放在政策的創新和體制機制的改革，比如明確的責任，擴大普惠性資源，探索發展的途徑，加強教師隊伍建設構建學前教育公共服務體系等等一些非常重要的內容。
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