一本《中學(xué)語(yǔ)文》（湖北大學(xué)主辦）在手，由于有臥床讀書(shū)催眠的習(xí)慣，便信手翻閱2010年第一期至54頁(yè)。俞建科與孟興紅兩位老師所撰寫(xiě)的“《石壕吏》文本細(xì)讀的四個(gè)問(wèn)題”一下子抓住了我的眼瞼，細(xì)細(xì)品讀，被兩位老師精細(xì)的解讀所折服。回顧十六年來(lái)的中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)歷，曾有多少次輔導(dǎo)學(xué)生解讀《石壕吏》文本，固然有其部分與俞孟二位老師相同體驗(yàn)，然卻沒(méi)有歸類評(píng)析，自然被二位撰文所折服。兩位老師所解讀的四個(gè)問(wèn)題是：一，“出入無(wú)完裙”的言外之意；二，“猶得備晨炊”怎么理解；三，“如聞泣幽咽”到底是誰(shuí)在哭泣；四，“有吏夜捉人”背后的故事。折服之余，針對(duì)“三，‘如聞泣幽咽’到底是誰(shuí)在哭泣”，我認(rèn)為還存在不夠全面解讀的小小瑕疵，再次補(bǔ)解，權(quán)為另類見(jiàn)解，以期商榷共勉！
舊教材上說(shuō)是兒媳婦在哭泣，丈夫戰(zhàn)死、兒子還小、婆婆又被抓走，生活的困難可想而知，哭自有傷心痛苦之處；另外，這時(shí)的家里只有兒媳婦和校孫子，有人哭泣自然非兒媳婦莫屬當(dāng)然也合乎邏輯。但是聽(tīng)到哭泣聲是在夜深說(shuō)話聲停止以后，如果“語(yǔ)聲”是詩(shī)人和老翁的說(shuō)話聲，那么肯定是兒媳婦在哭泣；再者，如果“語(yǔ)聲”是差吏或者老婦人他們發(fā)出，又有誰(shuí)會(huì)哭泣呢？展開(kāi)想象：當(dāng)差吏走遠(yuǎn)以后，老翁肯定又回到了自己的家中，當(dāng)他目睹了發(fā)生的一切后，我們何嘗不可以理解為是老翁在哭泣呢？男兒有淚不輕彈，只是未到傷心處！這天晚上隨著老婦人的離去，想象一下他的家：只剩下孫子、兒媳婦和他自己，家已破，人已亡，老翁被逼上絕境，所以，他只有一哭！詩(shī)人的筆調(diào)是冷峻的，留給讀者無(wú)限的思索：到底誰(shuí)哭得更傷心？當(dāng)然是老翁了！
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