論文摘要：健美揉是以身體練習為基本手段，根據練習者的特點，嚴格按照全面協調 發展 身體的原則組蝙成操，在 音樂 的伴奏下，達到增進健康，培養正確體態，塑造美的形體，陶冶美的情操為目的的一種 體育 項目。在中學發展健美操運動，對青少年身體正常發育和身體的全面發展都具有重要意義。結合教學實踐，分析對健美操的興趣低的原因，提出了健美操教學中培養學生學習興趣的建議及改進方法，以利于提高健美操課的教學質量。
中學階段健美操的開展還存在著很多問題。中學生特別是男生對健美操學習的積極性并不是想象的那么高，這主要是青少年現階段的生理、心理特點決定的。還有很多的學校沒有專門的健美操教師和健美操場地。這些都限制了健美操運動在中學的開展。
學生對健美操的認知程度低、學習態度不夠積極。在教學實踐中，對學生互動時，了解到男學生對健美操的概念都很模糊，對于它的作用和影響就更加不清楚。有些學生甚至覺得健美操只是一項單純健美，減肥項目，部分女生覺得練了之后全身長肌肉，有些男生就覺得是一種女孩子跳的舞蹈，不適合男生進行的運動項目。從中可得出要提高學生的興趣也離不開對學生的認知程度的提高。
通過了解不少學校的領導、教師對健美操意識缺乏，不夠重視，而開展以健美操為主題的相關比賽活動更是少之又少，這是阻礙健美操教學的發展因素之，也是制約學生興趣的原因之一。學生在課堂上或課外活動都難以接觸到健美操的有關信息，更談不上觀摩與學習了。從而就不能培養學生對健美操的欣賞和審美能力。
通過對教師的訪談，受教師自身素質的限制，教學模式陳iit。健美操教學是一門 科學 ，它要求教師不但要有專業知識技能技巧，還要通曉生 理學 ，心理學， 教育 學等相關學科知識。但是許多教師卻沒有跟上健美操的發展步伐，沒有及時更新自己的知識，總是把以前所掌握的知識運用到教學中去，這樣就容易使學生厭倦的心理。
新穎的教學內容符合中學生好奇心，并能維持學習興趣，內容要根據學生年齡水平特點來選擇，可選擇一些新穎和富有朝氣的套路或充滿活力的、有創造性的動作組合并適當注入一些具有時代氣息的街舞、 現代 舞。條件允許的話，可以播放一段健美操競賽或表演的視頻，讓學生更直觀地了解健美操。在視頻觀看的過程中，對視頻內容進行有側重的講解，讓學生明白健美操不但能提高運動素質，增強體質，促進生長發育，還能塑造良好的形體與強健的體魄，同時用幽默的語言告訴學生健美操不但能夠改變人的外表，還能夠極大地塑造人的內心，從而使學生對鍵美操產生更大的興趣。
健美操教學難免會出現動作方向改變和路線復雜的難記的情況，在教學中運用el訣法來記憶動作和路線，那就會使這些動作變得簡單和容易記住，比如v-step(v字步)，可稱“分分并并”。這樣可以減輕學生學習中出現的困難情緒，便于理解和記憶，對健美操產生濃厚興趣。
通過游戲法來學習和鞏固所學的內容，可采用雙人、多人、男女混合、原地及行進間變化來設計游戲，結合輕器械，增加健美操的新鮮感，即達到動作復習鞏固目的，又提高學習興趣；即產生對動作學習的愛好，又提高了健美操的交際能力。
“學生的直接感覺對象是教師，教師對學生的影響是全面的。”健美操教學離不開動作示范，和學生模仿教師的示范動作，若教師基本功扎實，動作示范正確、優美大方，會使學生對所學內容產生練習興趣，能有效提升練習效果。“教師要充分發揮示范動作的激趣作用，提高示范動作的質量，使其產生親其師而信其道的特殊效果。”通過教師的訪談，受教師自身素質的限制，教學模式陳舊，教師普遍都是采用傳統“單一一重復”、“易一難”的教學模式教學，學生學起來就會覺得枯燥無味，提不起興趣積極參與到健美操學習中去。許多教師卻沒有跟上德美操的 發展 步伐，沒有及時更新自己的知識，總是把以前所掌握的知識運用到教學中去，這樣就會使學生厭倦的心理。此模式能夠適合初學者練習健美操的合理性和科學性。
創造良好的教學環境，能使學生一種美感和安全感，誘發參與的興趣，從而達到提高教學效果的目的。而健美操在學校受歡迎的原因是它對客觀條件要求不高，只需要一塊平地，即使無器械也能徒手進行。作為主導方的教師要善于培養師生之間情感交流，師生關系的融洽可幫助學生在良好和諧的氣氛中樹立信心，增強學生學習健美操的興趣。
由于學生缺乏對健美操的認識與了解，作為教師應該通過各種途徑，例如，可利用錄象或多媒體來展示健美操的魅力，通過視覺沖擊使他們對健美操有初步認識。如何激發學生對健美操參與的欲望，可先放一些簡單富有感染力的大眾健美操比賽，在播放途中進行適當講解介紹。目的是使學生認識到健美操是一項怎樣的 體育 運動項目，讓學生了解當代健美操發展的前景。再可選擇一些具有觀賞性， 藝術 性高的競技健美操比賽錄象，讓學生觀察運動員的體型和豐富的面部表情所散發出的力量、氣質、迷人的感覺。也可以通過提問的方式和觀察學生在觀看比賽過程中的情緒變化，根據學生反饋的信息情況，去調整教師的教學策略。多開展健美操課余活動來營造健美操氛圍，豐富學生的課余生活。從而使學生更貼切認識了解健美操這項別俱風格的新興體育項目的價值。
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