摘 要：隨著我國教育事業的發展，高等教育越來越大眾化，而民辦高等職業院校也日漸成為一支不可或缺的教育力量。但是，目前的民辦高等職業院校仍存在一定不足，本文針對目前民辦高職院校存在的普遍問題初步探討了民辦高等職業院校的發展戰略與對策。
近年來，隨著對教育事業的重視，以及社會各行各業對專業性技術人才的大量需求，導致一批民辦高等職業院校陡然興起，并有越來越壯大的趨勢。然而，民辦高校在迅速發展的同時，仍然面臨一些亟待解決的問題。民辦高校要想立足于眾多高等院校中并且實現可持續發展，就必須正確認識當前現狀，積極探討民辦高校以后的發展戰略與對策。
資金問題是當前我國民辦高等職業院校的首要問題，也是制約民辦高等職業院校發展的瓶頸。目前的民辦高等職業院校的辦學資金來源單一，主要是采取學校自籌的方式，這就使資金的來源呈現出有限性，在后期的運作中，辦學經費也主要來源于學生所交的學費，使民辦高校處于自收自支的經費流通方式，教育資金的這種有限性直接導致了學校的師資力量薄弱，硬件設施落后，教學質量也隨之下降，由此形成了民辦高校發展的的惡性循環。除此之外，由于資金的有限性，民辦高校在管理體制上也必然出現缺陷性，并且難以盡快完善，嚴重阻礙了民辦高校走向一條健康發展之路。
當前的個人或企業辦學，大多實行企業的管理模式，既追求管理的高效，又想同時節約師資力量，這種辦學的心理狀態及運作模式雖然能夠為民辦高校的發展初期初步奠定基礎，保證民辦高校的初期正常運作，但卻為民辦高校以后的發展留下了難以排除的隱患。首先，管理體制的不完善直接制約民辦高校的可持續發展，缺少有效的監督機制，就會導致整體教育發展的不平衡性；其次，由于資金的限制，難以吸納高端人才，導致了師資力量的薄弱，這就使學生所接受到的教育呈現出階梯型，直接落后于其他高等教育院校；最后，教學質量是學校發展的命脈，是學生掌握專業技能的基礎，教學質量差直接讓學生缺失了步入社會走向工作崗位的有力保障。
當前的民辦高等職業教育學院的硬件設施和學院的軟環境都難以與普通的高校向匹敵，由于師資力量的薄弱，使學生在對理論知識的把握上就已經略遜一籌，而實踐經驗更是難以與普通高校的學生相持平。民辦高等職業學院很難有能力建設一個具有先進性，專業性，高端性，完備性的教學實訓基地，此外，社會上的一些企業由于追求自身發展，也很難再為民辦高等職業學院的學生提供一個良好的實踐平臺，這兩種因素直接導致了民辦高等職業學院中的學生專業知識與客觀實踐有效結合，學生的職業技能和綜合素質也就難以得到提高。
民辦高校要想突破當前的辦學資金瓶頸，就要采取一系列措施增強資金實力。首先，應該加大媒體宣傳力量，強調民辦高校在高等教育中所起的重要作用以及未來的發展趨勢，向有關職能部門爭取一定的資金補貼，這就能有效的緩解自籌資金辦學的經濟壓力；其次，為了保證民辦高校的師資力量和教學水平，應該集中社會力量辦學，聚沙成塔，采取合并或者共同管理的方式來一起辦學；第三，民辦高校應積極與企業形成聯合，多以企業委培的方式來進行合作，這樣既為企業輸送了大量人才，節省企業從社會招聘的成本，同時又能節省學校開支，增加學生的就業率，形成民辦高校的良好口碑。
為了健全和完善民辦高校的教育管理體制，提高教學的師資力量，促進民辦高校的良性健康發展，民辦高校應從以下幾個方面著手：
?、茝膸熧Y力量上，在提供優越條件吸引高端人才的同時，應該建立健全教師的崗位競爭機制，讓增加教育工作者的使命感和責任感，同時，崗位競爭機制的實施，能調動教師的工作積極性，使教師的整體素質逐步提高，從而提高民辦高校的教育教學水平；
?、菑木蜆I制度上，應該建立一支高素質的就業負責人隊伍，多渠道的向企業展示民辦高校的專業課設置優勢和學生的自身優勢，促進學生就業，形成學校的良好口碑。
民辦高校的教育質量是教育工作者的不斷追求，更是民辦院校發展的命脈與根本，教學質量的不斷提高，才能體現出民辦高校的不斷發展，因此，提高民辦高校的教學質量，是當前民辦高校辦學的重中之重。民辦高校所招收的學生，整體素質基本不能與其他普通高校的學生持平，師資力量的提高，保證了學生能夠有效、快速的掌握專業知識，然而面對理論與實踐脫節的問題，就必須為學生提供良好的社會實踐平臺，因此，應積極促進校企合作，讓學生能夠邊學習理論知識邊應用于實踐，以此來鞏固所學知識，為學生步入社會打下良好的基礎。只有校企聯合，才能為學生提供良好的實踐平臺，在這個平臺上，學生才能真正實現理論與實踐的結合，只有這樣，才能保證學校教學質量的有效提高。
在教育事業發展道路上，民辦高等職業院校任重而道遠，希望在多方的共同努力下，民辦高校越走越好，為為社會培養更多優秀的技能型人才。
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