論文摘要：在多元化的社會背景下，網(wǎng)絡文化的介入及經(jīng)濟全球化等因素不可避免地影響著當代大學生的思想觀念，這給大學生思想政治教育工作帶來極大的挑戰(zhàn)。對我們廣大基層輔導員來說是一次新的考驗，要求我們必須尋找合適的對策去解決新問題，適應新形勢。
在班委會團支部的成立過程中我采取了公開競選模式，通過競選演講、投票表決和最終的就職演說等形式，讓學生樹立競爭意識，規(guī)范化運作機制。
記得在組織班干部競選時，最初只有幾個學生主動上臺作簡短的演講。后來經(jīng)過我的一番鼓動，大膽的學生紛紛走上講臺，進行自我介紹和競選的職務以及任職設想，然后是常規(guī)拉票。在這個過程中有的同學站在講臺上就面紅耳赤，急匆匆把事先想好的話說完就跑下去了，甚至忘記說了自己的名字，有個好不容易鼓起勇氣上臺，卻說不出幾句話，也有幾個從容不迫侃侃而談。這樣的短短幾分鐘，還是能看出一個人的膽識和能力的，最終投票結果當然是那幾個從容的學生當選，我也很滿意。第二天我又組織當選者進行就職演說。在這一過程中，不但使班干部隊伍素質得以加強，還潛移默化地培養(yǎng)了全體學生的法律法規(guī)意識，強化競爭意識。
有了健全的高素質的班級干部隊伍是培養(yǎng)良好班集體的開篇，也是了解掌控學生思想行為動態(tài)的主要渠道。班級干部分工細化、明確責任，使得班級工作不等不靠，每周召開一次班級干部會議，對一周內(nèi)學生的各項情況做以匯報，進而了解學生學習及日常生活情況。
網(wǎng)絡是信息傳播最為便捷的途徑之一，為了更好地了解掌控學生，入學初，我就委派一名學生建立了班級群，并號召全體學生盡量以實名制加入該群，這樣不但便于全員的溝通，還可以通過日常的聊天掌握學生思想動態(tài)。通過大部分時間隱身觀察、聆聽，適時交談，個別私聊訪談。對學生的了解更直接、準確、及時。通過組群還可以增進師生間的情感交流，使輔導員真正成為學生的良師益友。
入學初舉行了團隊訓練活動，通過集體協(xié)同活動讓學生感受團隊精神在完成任務中的重要作用。在教學活動中我也有意創(chuàng)設團隊型作業(yè)，如在色彩構成課中，學生進行調(diào)色配色方面的訓練時我安排了百人構成大作業(yè)，把一幅萬里長城的圖片進行放大馬賽克處理，并分割成近百個局部一一編號。在下發(fā)給班級的每個學生時暫不公開畫面反映的內(nèi)容，只是重點強調(diào)每個部分都同等重要，缺一不可，如有一個局部出現(xiàn)大的色彩偏差，將影響整個畫面的效果。這樣一來學生調(diào)色及配色時自然加倍細心，以免自己的作業(yè)在畫幅中失去連續(xù)性。每個學生的作業(yè)又都有差別，體現(xiàn)個體的不可替代性。最后通過作業(yè)的組合張貼，學生被巨幅的萬里長城所震撼，深感團隊力量的強大，也在一定程度上提升了學生的愛國主義熱情。
學生的綜合測評工作是一項細致而復雜的過程，是對學生激勵效應的重要手段。綜合測評通過分項量化，加減量化分數(shù)，期末匯總，班級張貼公布，與獎助學金評定掛勾。由于量化考核的項目比較瑣碎這里就不過多的闡述。
所謂的后進生，其實綜合能力并不比優(yōu)秀生差，只是他們的積極性、主動性沒有被很好地調(diào)動起來。尋找恰當?shù)那腥朦c對他們進行引導，才能充分調(diào)動后進生的積極性和主動性，進而使后進變優(yōu)秀。例如有些同學在大學里面對寬松的學習生活氛圍竟然不會學習，或找不到學習的動力，我及時找他們談心，了解他們的興趣、長處，先后成立了跆拳道社、街舞社、愛心社，通過開展社團活動讓學生的個人優(yōu)勢得以充分展現(xiàn)，培養(yǎng)他們的積極、樂觀、向上的道德風尚。課堂上抓住合適的機會，即他的專業(yè)上的一點小進步就公開表揚，并給予充分的肯定，喚起學生的自信心。
在與學生溝通時也要強化平等、心平氣和，發(fā)脾氣只能把勢態(tài)搞得更糟。對他們出現(xiàn)的問題進行解決時要以成年人的標準處理，并使他們清楚自己責權利的統(tǒng)一。
總之，大學生思想政治教育工作任務艱巨。其特點是影響因素眾多，規(guī)律性與突發(fā)性并存，情與理、德與法并重，所以要求我們必須深入學習和了解學生，探索出更加適合當代大學生特點的教育方法和理念。
本文來源網(wǎng)絡由中國學術期刊網(wǎng)（www.qiangmiba.com)整理發(fā)布，本站轉載的內(nèi)容出于非商業(yè)性的教育和科研之目的，并不意味著贊同其觀點或證實其內(nèi)容的真實性。如涉及版權等問題，請與我們聯(lián)系，期刊論文網(wǎng)將立即進行刪除處理。
