今年江蘇高考英語單項填空題突出語境，重點考查學生在真實的情景中運用語言知識的水平和能力，題干情景充分，選項簡短明了，考查重點突出，考查點都是平時經常訓練的和學生熟悉的，涵蓋了時態(tài)、動詞、非謂語動詞論文聯(lián)盟詞語辨析、短語詞組、從句、情景對話等。但是，對學生詞匯量的要求和學生對語境的體悟要求高，學生要做好、得高分不容易。
題干以省略句、疑問句、被動句、倒裝句、強調句或使用從句等形式，避開考生所熟悉的陳述句結構，從而達到加大難度。
解題技巧：將不熟悉的疑問句、倒裝句、被動句、強調句等還原為熟悉的陳述句；也可將殘缺的部分補出或將多余的部分刪除。
利用思維定勢的影響來設題，這是最容易讓我們上當?shù)念}。因為我們背記了許多語法規(guī)則、詞匯、詞的固定搭配和句子結構等，做題時只注意這些熟悉的語法規(guī)則、結構和局部固定搭配，往往在沒有完全弄清整個題干意思時就作出了選擇，結果當然出錯。例如：
解題技巧：正確理解句意，避免定勢思維。在學習過程中，尤其是沖刺階段，我們應就一些常見的、重要的詞、詞組及句型加以反復訓練，以加深印象，避免思維定勢的干擾。
英漢在表達習慣、思維方式等方面具有很多不同，命題者常利用漢英差異出題。如漢語的“參加”在許多情況下都適用，如參加會議、參加考試、參加解放軍等，而在英語中則因不同的賓語用不同的動詞，如： take part in the celebration， attend a meeting， join the army， take an exam， join in a discussion。 例如：
此種類型的題多以對話形式出現(xiàn)，我們答題往往會借助原題干的動詞時態(tài)和結構等來判斷選項，結果造成錯選。例如：
解題技巧： （1） 補全對線） 分清角色。由于這種試題多出現(xiàn)在對話題中，答語往往較簡潔，多有省略，拿不準時，應將答語補充完整。另外要分清問答語氣不同所使用的情態(tài)動詞也不同，注意漢英不同習慣的表達。
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