帶著這種懵懂的認識,在全國第三批“深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀”的熱潮中,認真學(xué)習(xí)了胡 總書記提出的科學(xué)發(fā)展觀理論,并在理論的指導(dǎo)下,努力結(jié)合工作實踐,體驗科學(xué)發(fā)展 觀在實踐中所發(fā)揮的作用。作為職業(yè)教育戰(zhàn)線的一名工作者,我當此之時提出的 詞語是“科學(xué)職教”。
長春公關(guān)學(xué)校是重點職業(yè)學(xué)校,是全國十大名牌學(xué)校,是吉林省職業(yè)教育先進單位,是 科學(xué)發(fā)展觀引領(lǐng)下的名校典型,本文結(jié)合公關(guān)學(xué)校的發(fā)展,具體談一談在科學(xué)發(fā)展觀引領(lǐng)下 的職業(yè)教育所具備的幾個特點:
《師說》有云:“師者,傳道,授業(yè),解惑也。”我理解,這里的“傳道”是為教會學(xué) 生做人,也就是我們今天所說的德育。教師欲育人以德,必自立德于先。
教師是學(xué)生眼中的榜樣和追隨者,教師為學(xué)生確立了德育發(fā)展目標的同時,也就在一定程 度上對自己進行了日常品行的界定。公關(guān)學(xué)校的教師在對學(xué)生進行禮儀、成功、誠信、理財 、感恩等多種形式主體育德的同時,也在以高標準要求著自己,以至于形成習(xí)慣。
公關(guān)學(xué)校在進行學(xué)生禮儀大賽的同時,教師禮儀大賽也定期舉行,在“官教官,兵教兵”習(xí) 慣制度下,比賽中,學(xué)生作評委,給老師打分,成為學(xué)校德育管理的一個特色。年9月1 0日,全體教師分部門進行了禮儀展示。同學(xué)們以最熱烈掌聲送給老師。
許多學(xué)校都有校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng),在長春公關(guān)學(xué)校還有領(lǐng)導(dǎo)班子班風(fēng),那就是心善、苦干、 示范、超前。我們把心善放在首位,從領(lǐng)導(dǎo)到普通教師,用善層層感化,層層帶動,全體教 師以 心善詮釋著教育者的真諦。心善標志著全心付出,以關(guān)愛學(xué)生帶動著學(xué)生進行自我提升。
關(guān)愛學(xué)生,是作為教師神圣且不可推卸的職責(zé)。在我們學(xué)校,教師這種責(zé)任感體現(xiàn)得更加深 刻。為了進一步走近學(xué)生,學(xué)校推出了校園“關(guān)愛工程”。“關(guān)愛工程”以教師包保學(xué)生 的形式進行,包保教師24小時對與自己愛心牽手的學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、生活等各個方面細微 體察、細致關(guān)懷,跟蹤他們的成長歷程,讓每名學(xué)生體會到更真切的關(guān)懷。
提高教師素質(zhì),包括不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。對學(xué)生有更高的期望,要求教師有更高的水 平,有更好的組織管理教育能力。為了讓自己有更充實的教育自信,公關(guān)學(xué)校教師利用業(yè)余 時間,主動參與各種培訓(xùn)學(xué)習(xí),不斷提升自身素質(zhì)。
禮儀學(xué)科黃老師到北京參加完美微笑禮儀培訓(xùn)舉行的為期一個月的商務(wù)禮儀師資培訓(xùn), 在培訓(xùn)班期間被選為班長,出色地修完所學(xué)課程,獲得商務(wù)禮儀師資合格證書;吳主任去北 京 清華大學(xué)參加高級研修班的培訓(xùn)學(xué)習(xí);曲主任赴京進行了為期六周的關(guān)于公關(guān)專業(yè)的培訓(xùn)學(xué) 習(xí)。
2007年,學(xué)校組織教師進行科研學(xué)習(xí)萬里行活動,老師們利用休息時間不辭辛苦,不遠千里 ,分赴廣東、深圳、北京、大連等城市,赴海爾等大型企業(yè)集團和先進職業(yè)學(xué)校參觀學(xué)習(xí), 了解企業(yè)文化,學(xué)習(xí)先進管理理念。
2008年,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及骨干教師赴大連女子職業(yè)中專、大連計算機學(xué)校、開發(fā)區(qū)職業(yè)中 專及大連市模特藝術(shù)學(xué)校進行參觀學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)大連女子職業(yè)學(xué)校規(guī)范管理、制度約束、統(tǒng)一 步調(diào);學(xué)習(xí)大連計算機學(xué)校深刻領(lǐng)會總理提出的關(guān)于職業(yè)學(xué)校要“在做中教,在做中 學(xué)”的號召及學(xué)校提出的“在做中學(xué)理論”觀點;學(xué)習(xí)大連開發(fā)區(qū)職業(yè)中專走出了 “廠教 結(jié)合、工學(xué)交替”的職業(yè)新路;了解大連模特藝術(shù)學(xué)校辦學(xué)規(guī)模和管理上的優(yōu)勢。
從大連返校后,各部門教師結(jié)合自己的本職工作開展了學(xué)習(xí)討論活動,并形成各自的學(xué)習(xí)心 得書面稿。校長從六個方面對學(xué)習(xí)活動進行了總結(jié)提升:即嚴格管理,規(guī)范行為;形成制度 ,養(yǎng)成習(xí)慣;抓好衛(wèi)生,當成課程;在做中教,在做中學(xué);化繁為簡,重在落實;突出特色 ,彰顯文化。
學(xué)校教育、教學(xué)、管理等各方面工作是一個有機的整體,促進學(xué)校的發(fā)展,就要做好各方面 的工作,保證學(xué)校各項工作的協(xié)調(diào)統(tǒng)一,才是學(xué)校發(fā)展的大計,才能保證學(xué)校的持久蓬勃的 生命力。
近段時間以來,學(xué)校就工作改革問題召開全校教師會議,校長圍繞安全、德育、教學(xué)、教師 素質(zhì)幾個核心問題做了改革部署。
校長在會上再次強調(diào),安全工作是重中之重,處于首位,全體教師要提高安全意識,不僅 表現(xiàn)在有危機出現(xiàn)的時候要做處理好問題,更表現(xiàn)在平時要提升安全意識,杜絕一切安 全隱患。
長春公關(guān)學(xué)校在對學(xué)生進行德育中提出“用真誠喚醒學(xué)生,用激情感染學(xué)生,用活動歷練學(xué) 生”的德育理念和“職業(yè)的適應(yīng)性,學(xué)生的針對性,育人的全面性,發(fā)展的持續(xù)性”的德育 原則。校長指出,教學(xué)中要本著適合的原則,根據(jù)學(xué)生的特點制定目標,做好目標落實, 并且 不進行目標重復(fù)的教學(xué),而是不為目標所局限,不斷進行創(chuàng)新、設(shè)計、跨越,進行達標拓展 式的教學(xué)。
教育教學(xué)的最根本因素是教師,教學(xué)為中心,教師是主導(dǎo)。我校以人為本,不斷抓教師隊伍 素質(zhì) 。要求教師在做好業(yè)務(wù)的同時,要形成自己的特點、能力。教師要時刻有“零起點、看發(fā)展 ”的意識,做好自身發(fā)展的經(jīng)營策劃,做好學(xué)校發(fā)展的經(jīng)營策劃。
職業(yè)人才直接與社會對接,是社會主義建設(shè)大軍的直接后備力量,根據(jù)社會的需求,培養(yǎng)適 用人才,學(xué)校才會具備更強的生命力,具有更廣闊的發(fā)展空間。
長春公關(guān)學(xué)校在發(fā)展中提出高素質(zhì)、高技能、高品位,適應(yīng)崗位需要,適應(yīng)未來發(fā)展的“三 高兩適應(yīng)”育人目標。在這一目標的指引下,學(xué)校對學(xué)生開展了禮儀、感恩、理財、成功、 誠信、吃苦等主題教育活動,同學(xué)們在活動中歷練自身的綜合素質(zhì)。學(xué)校為社會準備了優(yōu)秀 的職業(yè)人才,長春公關(guān)學(xué)校建立了許多就業(yè)基地,每年,北京釣魚臺、人民大會堂、中央統(tǒng) 戰(zhàn)部等中央直屬和一些外事部門都要到學(xué)校來招聘畢業(yè)生,許多畢業(yè)生從事空乘、海乘 、高爾夫服務(wù)與管理、文秘等優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬的工作。一些學(xué)生經(jīng)過在校的學(xué)習(xí),積累了知識、鍛 煉了能力,畢業(yè)后走上了創(chuàng)業(yè)的道路,短短幾年,就取得了很大的成績。
沈鑫是長春公關(guān)學(xué)校奮斗型的畢業(yè)生,她一路拼搏,過關(guān)斬將,現(xiàn)在已經(jīng)被提升為北 京一家外資企業(yè)的營銷總監(jiān)。而且是集團唯一的新聞發(fā)言人。她說:“公關(guān)學(xué)校給了我 通往成功的金鑰匙。”
沈鑫創(chuàng)造了兩個奇跡:一是不到30歲就成為外企高層領(lǐng)導(dǎo),二是不到30歲就成為掙外國高薪 的中國人。她現(xiàn)在年薪加獎金已經(jīng)達到百萬元,她是公關(guān)學(xué)校的驕傲。
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