以1915年河海工程專門學(xué)校建立為標(biāo)志，我國(guó)水利高等教育正式產(chǎn)生至今已走過百年的歷史，相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間其發(fā)展不夠穩(wěn)定甚至長(zhǎng)時(shí)間動(dòng)蕩，直到改革開放后，水利高等教育才不斷走向繁榮①。我國(guó)水利研究生教育肇始于20世紀(jì)30年代中期的武漢大學(xué)，迄今已近90年發(fā)展歷程，歷經(jīng)肇始、探索、曲折、跨越和持續(xù)發(fā)展幾個(gè)階段。
水利研究生教育誕生后，其跨越、持續(xù)發(fā)展是在新中國(guó)建立之后，發(fā)展歷程與中國(guó)共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程和新中國(guó)的發(fā)展歷程有密切聯(lián)系，尤其是新中國(guó)成立后的十七年和改革開放以來，在黨的正確教育方針的指引下，我國(guó)水利研究生教育從無到有，從小到大，從大到強(qiáng)，培養(yǎng)了一大批治水安邦的高素質(zhì)人才。這期間的艱辛探索有深刻教訓(xùn)，也積累了許多有益經(jīng)驗(yàn)，可以給當(dāng)下水利研究生教育改革提供借鑒，推動(dòng)我國(guó)水利高等教育實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，更好地培養(yǎng)新時(shí)代水利事業(yè)急需的高素質(zhì)人才。
水利研究生教育產(chǎn)生的條件水利研究生教育的肇始絕不是一夕之功，而是基于學(xué)科條件、師資條件、制度條件等發(fā)展到一定程度才出現(xiàn)的，是水利高等教育發(fā)展和水利事業(yè)需要的必然結(jié)果。學(xué)科條件晚清時(shí)期，特別是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后，一批擁有先進(jìn)思想的中國(guó)人開始思考國(guó)弱民貧而屢遭外侮的深層次原因，他們希望學(xué)習(xí)西方先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，以圖富國(guó)強(qiáng)兵。在這一時(shí)代背景下，廢科舉、建學(xué)堂、學(xué)科技成為救亡圖存、富國(guó)強(qiáng)兵的舉措。在學(xué)校課程設(shè)置上，越來越多的工程類課程成為教學(xué)的主要內(nèi)容，打破了以儒家經(jīng)典為主的傳統(tǒng)教育一統(tǒng)天下的局面。一些學(xué)堂開始增設(shè)水利類課程，建立水利科研機(jī)構(gòu)。
晚清學(xué)制改革中也出現(xiàn)一系列與水利教育相關(guān)的積極因素。中華民國(guó)建立后，水利高等教育又有了歷史性的進(jìn)步，尤其是1915年河海工程專門學(xué)校正式建立，開創(chuàng)了我國(guó)水利高等教育的新紀(jì)元。據(jù)統(tǒng)計(jì)，到1936年，全國(guó)共有78所大學(xué)及專門學(xué)院，30所專科學(xué)校，其中有25所大學(xué)及專門學(xué)院設(shè)有土木或水利系，3所專科學(xué)校設(shè)置了水利學(xué)科的相關(guān)專業(yè)。這些學(xué)校既有國(guó)立、省立的公辦大學(xué)，也有私立大學(xué)，呈現(xiàn)出公辦和私立水利高等教育并舉的局面，不僅培養(yǎng)出中國(guó)近代一大批學(xué)有所成的水利人才，也為水利研究生教育的產(chǎn)生打下了堅(jiān)實(shí)的學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)。
師資條件民國(guó)初年，許多學(xué)有所成的水利留學(xué)生相繼歸來，帶來的不僅有西方先進(jìn)的水利科技，更有先進(jìn)的水利思想和科學(xué)的辦學(xué)理念，為中國(guó)水利研究生教育提供了大量高素質(zhì)師資。以河海工程專門學(xué)校和西北農(nóng)林專科學(xué)校水利組初創(chuàng)時(shí)的師資為例，1915年，河海工程專門學(xué)校初創(chuàng)時(shí)的校長(zhǎng)許肇南、教務(wù)長(zhǎng)李儀祉，還有沈祖?zhèn)ァ⒎痖T、劉夢(mèng)錫、楊孝述等教師都曾留學(xué)歐美，該校第一屆畢業(yè)生汪胡楨、須愷、沈百先等畢業(yè)后都曾前往歐美留學(xué)，歸國(guó)后在水利教學(xué)和水利研究方面都卓有建樹。
西北農(nóng)林專科學(xué)校水利組初創(chuàng)時(shí)，除李儀祉外，沙玉清、余立基、何正森、徐百川、張德新、程楚潤(rùn)、祁開智等也都是留學(xué)歸國(guó)人員。再如，20世紀(jì)30年代初應(yīng)聘到國(guó)立武漢大學(xué)任教授的邵逸周和俞忽分別畢業(yè)于英國(guó)倫敦帝國(guó)科學(xué)工程學(xué)院和格拉斯哥大學(xué)，分別擔(dān)任武漢大學(xué)工科研究所主任和土木工程學(xué)部主任，他們主持了工科研究所土木工程學(xué)部首次招錄水利研究生的工作。這些胸懷科學(xué)救國(guó)思想的學(xué)者在學(xué)習(xí)和掌握了歐美先進(jìn)水利技術(shù)的同時(shí)，積極吸收和傳播西方現(xiàn)代水利高等教育的理念，為我國(guó)水利研究生教育事業(yè)肇始準(zhǔn)備了高素質(zhì)的師資條件。
制度條件水利研究生教育的肇始除了需要學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)和高水平師資條件外，也需要相應(yīng)的制度法規(guī)條件。中華民國(guó)建立伊始，臨時(shí)政府教育部于1912年頒布《大學(xué)令》，明確規(guī)定由大學(xué)院培養(yǎng)研究生，并對(duì)學(xué)生的入學(xué)資格、修業(yè)年限和學(xué)位授予做出了規(guī)定。1913年的《大學(xué)規(guī)程》是在《大學(xué)令》的基礎(chǔ)上修訂的，它進(jìn)一步明確了大學(xué)院設(shè)立的目標(biāo)、組織結(jié)構(gòu)、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)位授予等。1915年的《特別教育綱領(lǐng)》明確了授予的學(xué)位有學(xué)士、碩士和博士三種，標(biāo)志著具有現(xiàn)代意義的研究生教育制度初具雛形。1929年，國(guó)民政府公布了《大學(xué)組織法》。
該法規(guī)定大學(xué)研究院的任務(wù)是招收大學(xué)畢業(yè)生研究高深學(xué)術(shù)，研究期限為2年，合格者授予碩土學(xué)位。這是我國(guó)近代高等教育第一次以法律形式對(duì)大學(xué)的體制和研究院做出正式的制度安排，奠定了舊中國(guó)研究生教育走向正規(guī)化的基礎(chǔ)。1931年國(guó)民政府通過并頒布《學(xué)位授予法》，于1935年7月1日實(shí)施，教育部隨即又頒布了《碩士學(xué)位考試細(xì)則》。民國(guó)時(shí)期這一系列相關(guān)教育法規(guī)和政策的頒布實(shí)施，標(biāo)志著中國(guó)研究生教育與學(xué)位制度已經(jīng)大體完備，為水利研究生教育的產(chǎn)生奠定了制度基礎(chǔ)，促使我國(guó)水利研究生教育從肇始就具備了正規(guī)化和法制化條件。近代以來，特別是抗戰(zhàn)前期，大江大河隱患多多，水利設(shè)施多年失修，水利治理觀念比較陳舊落后，導(dǎo)致洪澇災(zāi)害頻繁發(fā)生，也在很大程度上嚴(yán)重影響到國(guó)計(jì)民生。
可以說，水利建設(shè)的需要是近代水利專業(yè)研究生教育產(chǎn)生的內(nèi)在動(dòng)力，水利高等教育的產(chǎn)生是那一時(shí)代水利建設(shè)的現(xiàn)實(shí)需求。水利研究生的首招和培養(yǎng)之所以會(huì)出現(xiàn)在武漢大學(xué)，周葉中、涂上飆認(rèn)為是武漢大學(xué)“招收和培養(yǎng)研究生條件的成熟”，具體來說，一是國(guó)立武漢大學(xué)的組建，奠定了學(xué)校全面發(fā)展的基礎(chǔ);二是眾多教授匯聚珞珈，奠定了研究生教育發(fā)展的人才基礎(chǔ);三是基礎(chǔ)設(shè)施的充實(shí)完善，為研究生的培養(yǎng)提供了物質(zhì)基礎(chǔ);四是辦學(xué)思想逐步明確[1]2-9。水利研究生教育的發(fā)展歷程肇始民國(guó)時(shí)期水利研究生教育1935—1949從目前收集的教育史料看，武漢大學(xué)無疑是我國(guó)水利研究生教育的先驅(qū)者，其他大學(xué)隨后也開始了水利研究生教育。
1.武漢大學(xué)首招水利研究生20世紀(jì)20年代末30年代初，武漢大學(xué)開始著手發(fā)展研究生教育。1931年，武漢大學(xué)校務(wù)會(huì)議通過的《籌設(shè)本大學(xué)研究院辦法》規(guī)定:從1931年起，學(xué)校將根據(jù)財(cái)政狀況和各學(xué)院的設(shè)備情況，選定一院或幾院成立研究所，未成立研究所的學(xué)院將在以后條件具備的情形下相繼成立;學(xué)院成立研究所，準(zhǔn)備期不得少于1年;在各學(xué)院準(zhǔn)備成立研究所期間，學(xué)校應(yīng)有專門的設(shè)備和經(jīng)費(fèi)，供成立研究所之用;在研究所籌備期間，應(yīng)設(shè)置講席，開設(shè)研究講座;學(xué)院研究所籌備完畢即可招收研究生，有關(guān)研究生的招考事宜將另行規(guī)定;學(xué)校有3個(gè)以上的研究所宣告成立，研究院就宣告成立。在學(xué)校籌備辦法的指導(dǎo)下，各學(xué)院開始籌設(shè)研究所的工作。1934年，武漢大學(xué)通過了《本大學(xué)法科、工科研究所組織章程》，并報(bào)送教育部核批。根據(jù)該章程，工科研究所預(yù)備設(shè)立土木工程學(xué)部、機(jī)械工程學(xué)部、電器工程學(xué)部、化學(xué)工程學(xué)部。1935 年，工科研究所成立，邵逸周為工科研究所主任，俞忽為土木工程學(xué)部主任。
工科研究所成立之后，立即著手制定研究生招生規(guī)則，擬定研究生招生簡(jiǎn)章并向社會(huì)公布，決定招收結(jié)構(gòu)工程門、水利工程門的研究生。研究生考試筆試科目分普通科目和特殊科目?jī)煞N，其中普通科目需要考試國(guó)文、英文、材料力學(xué)、高等數(shù)學(xué)、結(jié)構(gòu)學(xué);特殊科目明確規(guī)定，水利工程門需要考試水利工程和水力學(xué)，結(jié)構(gòu)工程門則要考試結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和鋼筋混凝土課程。1935年秋季，經(jīng)過入學(xué)考試，方宗岱和鄧先仁成為武漢大學(xué)的首批碩士研究生，他們都進(jìn)入水利工程門學(xué)習(xí)[1]15-16。
這不僅是開武漢大學(xué)研究生教育的先河，也是我國(guó)水利類研究生教育的肇始。據(jù)統(tǒng)計(jì)，從1935年到1949年，武漢大學(xué)共招收九屆研究生，共計(jì)76名。當(dāng)時(shí)招收的水利類研究生極少，1937年錄取4名研究生，其中王咸成進(jìn)入工科研究所水利工程門學(xué)習(xí)，孫光耀進(jìn)入工科研究所水力機(jī)械門學(xué)習(xí)[2]212。1943年是武漢大學(xué)在整個(gè)民國(guó)時(shí)期招收研究生最多的一年，共計(jì)有23名，其中馮國(guó)棟入水利工程門學(xué)習(xí)。
首招水利研究生入學(xué)后，武漢大學(xué)工科研究所積極制定研究生培養(yǎng)細(xì)則，從指導(dǎo)教授的選定、研究工作的程序、研究生外出調(diào)查、研究生成績(jī)?cè)u(píng)定和論文的審查等都有非常詳細(xì)的規(guī)定，涵蓋了研究生培養(yǎng)和學(xué)習(xí)的整個(gè)過程。在課程方面，更是精心安排，如水利工程門的研究生第一學(xué)年第一學(xué)期的課程有:高等水利工程，內(nèi)容由指導(dǎo)教師選擇，同時(shí)參閱關(guān)于水利方面的論文若干篇，并做讀書筆記;水工設(shè)計(jì)(I)，內(nèi)容是韋格門式石壩設(shè)計(jì)、經(jīng)濟(jì)壩高的推算及筑壩需用材料的計(jì)算、空心壩設(shè)計(jì)等;德文或法文任選一種，隨文學(xué)院上課;高等數(shù)學(xué)，隨理學(xué)院上課。
第一學(xué)年第二學(xué)期的課程有:防洪工程，內(nèi)容由指導(dǎo)教師選擇防洪名著若干，由研究生閱讀，并作提要;水力發(fā)電，內(nèi)容為水力的計(jì)算、流量的調(diào)節(jié)、水道的設(shè)計(jì)、水力電廠的設(shè)計(jì)、水輪特性的分析及其選擇原則，使用教材為Mead的WaterPowerEngineering;水工設(shè)計(jì)(Ⅱ)，內(nèi)容為河水流量的計(jì)算、蓄水庫容量的計(jì)算、輸水方法的研究和抽水研究。
第二學(xué)年第一學(xué)期的課程主要是專題論文研究，由研究生自擬題目，經(jīng)指導(dǎo)教師同意后，收集材料，著手試驗(yàn)，并撰寫論文。具 體課程有:近代水利工程之研究，內(nèi)容有美國(guó)MiamiFloodControlProject、我國(guó)的導(dǎo)淮工程計(jì)劃及永定河治本計(jì)劃等;水工設(shè)計(jì)(Ⅲ)，內(nèi)容為攔洪水庫水流、水位降低的計(jì)算、淺水道的設(shè)計(jì)。
第二學(xué)年第二學(xué)期的課程仍然是專題研究論文，繼續(xù)上學(xué)期的研究題目，進(jìn)行進(jìn)一步研究，并完成論文。具體課程有:水躍及回水，內(nèi)容為水躍及回水的理論、應(yīng)用及推算方法，教科書為Woodward的TheoryoftheHydraulicJumpandBackwaterCurves;水工設(shè)計(jì)(IV)(水電工程設(shè)計(jì))，內(nèi)容為水輪特質(zhì)的研究、高水頭水力電廠的研究、低水頭水力電廠的研究[1]18。為了激勵(lì)研究生努力學(xué)習(xí)，武漢大學(xué)校務(wù)會(huì)議專門通過了研究生獎(jiǎng)學(xué)金的設(shè)置辦法，規(guī)定了每年度的獎(jiǎng)勵(lì)名額、獎(jiǎng)勵(lì)數(shù)額和領(lǐng)取方式。
2.其他大學(xué)招收水利研究生
我國(guó)水利專業(yè)研究生教育剛剛起步，隨后因抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)而被迫中斷。為了保證抗戰(zhàn)對(duì)糧食及其他農(nóng)產(chǎn)品的需要，南京國(guó)民政府號(hào)召大力發(fā)展水利事業(yè)，20世紀(jì)40年代水利工程相繼修建，出現(xiàn)了水利人才供不應(yīng)求的狀況。但高校水利學(xué)科多以專門組的形式附設(shè)于土木系，且所設(shè)組數(shù)不多，規(guī)模過小，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足社會(huì)需要。
1939年，南京國(guó)民政府頒布了《大學(xué)及獨(dú)立學(xué)院各學(xué)系名稱》，使水利學(xué)科獲得了獨(dú)立設(shè)系的地位。同時(shí)，教育部“鑒于抗戰(zhàn)建國(guó)正在邁進(jìn)之際，學(xué)術(shù)研究需要尤大”，要求國(guó)立大學(xué)充實(shí)原有的研究院所，人才、設(shè)備較好的大學(xué)增設(shè)研究所，該年度開始招收新生。國(guó)立西北農(nóng)學(xué)院等積極響應(yīng)要求，全力恢復(fù)研究院所，招收水利類研究生。國(guó)立西北農(nóng)學(xué)院1934年成立水利組，1939年改為農(nóng)田水利系，1941年更名為農(nóng)田水利部，并開始招收培養(yǎng)水利專業(yè)碩士研究生。根據(jù)培養(yǎng)要求，研究生學(xué)習(xí)期限為2年，必修課程為16學(xué)分，選修課程至少為8學(xué)分，目的是培養(yǎng)造就高級(jí)農(nóng)業(yè)水利人才。
研究生除了學(xué)習(xí)必修的農(nóng)田水利課程外，還可以選修農(nóng)藝、農(nóng)業(yè)化學(xué)等系的高級(jí)課程，以加強(qiáng)理論的應(yīng)用能力。據(jù)《研究院各學(xué)部學(xué)期報(bào)告(1943年至1947年)》記載，國(guó)立西北農(nóng)學(xué)院1941—1948年間共招收21名研究生，畢業(yè)7名。這一階段我國(guó)研究生招收主要以人文學(xué)科和理學(xué)居多，工學(xué)極少，據(jù)統(tǒng)計(jì)，1936—1947年全 國(guó)大學(xué)和獨(dú)立學(xué)院招收工科研究生274人[3]。從1935年到1949年間全國(guó)共舉行九屆學(xué)位考試，授予碩士學(xué)位232人[4]1。
相應(yīng)地，水利專業(yè)研究生招收不僅規(guī)模小且極不穩(wěn)定，但值得肯定的是，這些努力開啟了我國(guó)水利研究生教育歷程，水利研究生教育從無到有、從不正規(guī)到正規(guī)，既效法西方，又具有一定的中國(guó)特色。體現(xiàn)為:一是政府在研究生教育發(fā)展過程中起主導(dǎo)作用。從晚清癸卯學(xué)制中形式上研究生教育的出現(xiàn)，到民國(guó)時(shí)期的每一個(gè)歷史階段，如臨時(shí)政府時(shí)期、北洋政府時(shí)期、南京國(guó)民政府時(shí)期，政府在研究生教育發(fā)展中的主導(dǎo)作用都十分突出，通過的一系列關(guān)于研究生教育的法律法規(guī)，不僅規(guī)范了我國(guó)早期研究生教育發(fā)展，也為我國(guó)研究生教育走上規(guī)范化、科學(xué)化之路提供了法律制度保障。
二是工科研究生教育發(fā)展較為緩慢且極不穩(wěn)定。由于我國(guó)儒學(xué)教育長(zhǎng)期占據(jù)著教育的主導(dǎo)地位，雖然經(jīng)過近代西學(xué)東漸大潮的洗禮，但各級(jí)各類學(xué)校文科教育仍然強(qiáng)于理工科教育，北京大學(xué)、清華大學(xué)早期所建研究所主要以國(guó)學(xué)為主導(dǎo)，隨著形勢(shì)的發(fā)展，理科研究生教育出現(xiàn)，最后工科研究生教育才破繭而出。與文科、理科等其他科類研究生教育相比，工科研究生教育仍顯得極為薄弱，招生最多的1945年也只不過51人[3]，最終獲得工科碩士學(xué)位的也很少，水利類研究生更是少之又少。
探索“十七年”水利研究生教育1949—1966“十七年”水利研究生教育主要指1949新中國(guó)成立到1966年“文革”開始前這一段時(shí)期的中國(guó)水利研究生教育。新中國(guó)的成立，不僅標(biāo)志著一段黑暗歷史的終結(jié)，而且預(yù)示著中國(guó)從此進(jìn)入一個(gè)全新的歷史時(shí)期，研究生教育也是這樣。在這一背景下，我國(guó)水利研究生教育在探索中不斷前行，許多學(xué)校，如華東水利學(xué)院、武漢水利學(xué)院、清華大學(xué)、北京水利水電學(xué)院開始招收并培養(yǎng)研究生，為我國(guó)水利事業(yè)培養(yǎng)了一批又一批高素質(zhì)人才。
華東水利學(xué)院研究生教育起步較早，從20世紀(jì)50年代開始，是新中國(guó)成立后最早開始培養(yǎng)水利研究生的少數(shù)高校之一。1955年，新中國(guó)水文高等教育的奠基人劉光文、葉秉如、華士乾等教授開始招收水利專業(yè)碩士研究生，朱元甡、吳正平、張水平、林正益4人被錄取為徑流及水文計(jì)算和水利經(jīng)濟(jì)計(jì)算專業(yè)研究生，這是華東水利學(xué)院辦學(xué)歷史上招收的第一批研究生[4]86，對(duì)我國(guó)水利高等教育發(fā)展具有特殊意義。
1956年，《華東水利學(xué)院12年(1956—1967)規(guī)劃(修正草案)》對(duì)研究生的招收和培養(yǎng)做出具體規(guī)劃，提出規(guī)劃時(shí)期在水工、水能、水港、陸地水文、海洋水文等專業(yè)招收190名研究生。同年，嚴(yán)愷、黃文熙被納入中國(guó)科學(xué)院培養(yǎng)研究生的導(dǎo)師計(jì)劃，并招收2名研究生。1957年，嚴(yán)愷、徐芝綸、張書農(nóng)、顧兆勛和伍正誠等教授計(jì)劃招收海岸工程等5個(gè)專業(yè)的研究生，后因“反右”運(yùn)動(dòng)而作罷。1959年，根據(jù)考生政治、業(yè)務(wù)、健康等條件和“保證質(zhì)量、寧缺毋濫”的原則，華東水利學(xué)院錄取了水能利用、水工結(jié)構(gòu)、水工建筑力學(xué)專業(yè)研究生各1名，并抽調(diào)2名符合條件的教師攻讀在職研究生。
1960年，華東水利學(xué)院被確定為全國(guó)重點(diǎn)高校，研究生的在校生規(guī)模確定為200人，研究生招生專業(yè)、招生人數(shù)再創(chuàng)新高，20多位導(dǎo)師在徑流及水文計(jì)算、河床演變、水力計(jì)算及規(guī)劃、水文預(yù)報(bào)、海岸動(dòng)力學(xué)、船閘水力學(xué)、水能利用、水工建筑力學(xué)、水工結(jié)構(gòu)、水利機(jī)械、水力學(xué)、土力學(xué)、水利土壤改良、陸地水文等專業(yè)招收研究生21名。1960年，華東水利學(xué)院招收1名越南留學(xué) 生攻讀水利專業(yè)碩士研究生，這在當(dāng)時(shí)是一個(gè)很大的突破。雖然到60年代初華東水利學(xué)院已基本形成比較正規(guī)的研究生招生培養(yǎng)制度，但規(guī)模一直比較小。據(jù)統(tǒng)計(jì)，1956—1965年研究生招生10年，總數(shù)為84名[4]7。
1954年，國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)成立武漢水利學(xué)院(武漢水利電力大學(xué)前身)。建校伊始就把培養(yǎng)研究生視作武漢水利學(xué)院提高辦學(xué)水平的主要標(biāo)志。根據(jù)《武漢水利電力大學(xué)四十年》一書附表中“歷屆碩士生博士生招生畢業(yè)人數(shù)表”統(tǒng)計(jì)，該校1955年開始招收研究生8人，同時(shí)天津大學(xué)水利土壤改良專業(yè)研究生12名調(diào)入學(xué)院，共有研究生20名。
1956年招收6人;1957年招收2人;1958年、1959年沒有招生;1960年招收10人; 1961年招收17人;1962年招收6人;1963年招收4人;1964年招收7人;1966年招收10人。從1955年至1966年，武漢水利學(xué)院共招收研究生82名，共有60人畢業(yè)，其中包括少量的外國(guó)留學(xué)研究生[5]207-208。1951年，教育部決定在清華大學(xué)工學(xué)院設(shè)立水利工程系和水力發(fā)電工程系。1952年，經(jīng)過院系調(diào)整，清華大學(xué)成立了水利工程系，1959年，開始招收首批碩士研究生[6]。
從1952年到1966年，水利工程系培養(yǎng)出1913名本科生，62名研究生[7]93-94。1962年，姚漢源教授在武漢水利電力學(xué)院招收了新中國(guó)第一位水利史學(xué)科的碩士研究生[8]，開創(chuàng)了中國(guó)水利史研究人才培養(yǎng)的先河。1963年，姚漢源教授從武漢水利電力學(xué)院調(diào)任北京水利水電學(xué)院教務(wù)長(zhǎng)，周魁一跟隨姚漢源進(jìn)入北京水利水電學(xué)院學(xué)習(xí)。1964年，姚漢源以武漢水利電力學(xué)院的名義再次招收1名研究生，即鄭連第。1965年，北京水利水電學(xué)院增設(shè)教育史專業(yè)，開始正式招收碩士研究生，祝惠杰成為北京水利水電學(xué)院招收的第一位研究生。
河海大學(xué)研究生教育繼續(xù)擔(dān)當(dāng)水利研究生教育的排頭兵，研究生教育規(guī)模、結(jié)構(gòu)都達(dá)到了新的高度。華北水利水電大學(xué)、三峽大學(xué)在2013年獲批為博士學(xué)位授權(quán)單位，水利人才培養(yǎng)層次有了質(zhì)的提升;南昌工程學(xué)院開始招收水利工程專業(yè)碩士研究生，研究生教育實(shí)現(xiàn)了新突破。這一時(shí)期其他涉水高校的水利研究生教育也都有了進(jìn)一步發(fā)展。
1.研究生教育結(jié)構(gòu)更加合理
2011年，為了適應(yīng)高等院校擴(kuò)大研究生教育辦學(xué)自主權(quán)的客觀要求，使研究生教育更好地適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)適時(shí)修訂并頒布了《學(xué)位授予和人才培養(yǎng)學(xué)科目錄》。該目錄明確了建立研究生學(xué)科的動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，推動(dòng)了學(xué)位授權(quán)審核辦法的進(jìn)一步改革，有助于增強(qiáng)高等院校研究生教育結(jié)構(gòu)的合理性。
根據(jù)新的學(xué)位授予和人才培養(yǎng)學(xué)科目錄，工學(xué)門類下設(shè)水利工程一級(jí)學(xué)科，包含水文學(xué)及水資源、水力學(xué)及河流動(dòng)力學(xué)、水工結(jié)構(gòu)工程、水利水電工程，以及港口、海岸及近海工程共5個(gè)二級(jí)學(xué)科。據(jù)統(tǒng)計(jì)，截至2015年，全國(guó)共有79所水利專業(yè)研究生培養(yǎng)機(jī)構(gòu)，其中河海大學(xué)等25所高校與科研院所具有水利工程一級(jí)博士點(diǎn)學(xué)科，這些高校和科研院所可以自主設(shè)置與調(diào)整學(xué)科目錄內(nèi)的二級(jí)博士點(diǎn)學(xué)科和碩士點(diǎn)學(xué)科;中國(guó)海洋大學(xué)等53所高校與科研院所具有水利工程一級(jí)碩士點(diǎn)學(xué)科，這些高校與科研院所可以自主設(shè)置和調(diào)整學(xué)科目錄內(nèi)的二級(jí)碩士點(diǎn)學(xué)科;南昌工程學(xué)院等52所高校與科研院所獲得水利工程專業(yè)碩士培養(yǎng)資格。
此外，清華大學(xué)等26家單位設(shè)置了水利學(xué)科博士后流動(dòng)站。2021年7月，教育部公布了2020年學(xué)位授權(quán)審核結(jié)果公示，新增水利碩士點(diǎn)45個(gè)，新增水利博士點(diǎn)13個(gè)，其中，南昌大學(xué)、青海大學(xué)新增水利工程一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)，河海大學(xué)、北京工業(yè)大學(xué)、青島理工大學(xué)、長(zhǎng)沙理工大學(xué)、深圳大學(xué)、西安理工大學(xué)、西安建筑科技大學(xué)、石河子大學(xué)、三峽大學(xué)、廣州大學(xué)、南京水利科學(xué)研究院新增土木水利專業(yè)學(xué)位博士點(diǎn);寧波工程學(xué)院、湖南城市學(xué)院成為新增碩士學(xué)位授權(quán)單位，獲批土木水利碩士點(diǎn)，云南農(nóng)業(yè)大學(xué)、西藏農(nóng)牧學(xué)院新增水利工程一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)，河北地質(zhì)大學(xué)、華北電力大學(xué)等41所高校和科研機(jī)構(gòu)新增土木水利專業(yè)學(xué)位碩士點(diǎn)。可見，根據(jù)水利行業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，學(xué)術(shù)學(xué)位水利專業(yè)碩士研究生數(shù)量受到一定控制，專業(yè)學(xué)位碩士研究生數(shù)量得到進(jìn)一步擴(kuò)大，水利研究生教育結(jié)構(gòu)更加合理。
2.研究生教育規(guī)模快速擴(kuò)大
進(jìn)入新世紀(jì)以后，伴隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)的高速增長(zhǎng)和人民群眾對(duì)高層次教育的追求，我國(guó)研究生招生規(guī)模快速擴(kuò)大。同時(shí)，由于這一時(shí)期我國(guó)水旱災(zāi)害頻發(fā)，水資源利用效率低下，國(guó)家水利投入巨大，尤其是2011年中央一號(hào)文件明確提出，要大力培養(yǎng)各類專業(yè)技術(shù)人才、高技能人才。在這一背景下，我國(guó)水利研究生教育規(guī)模快速擴(kuò)張。以河海大學(xué)和華北水利水電大學(xué)為例，2001年，河海大學(xué)招收碩士和博士研究生764名，在校碩士和博士研究生共有2312名;到2021年，河海大學(xué)一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)16個(gè)、一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)37個(gè)、碩士專業(yè)學(xué)位類別授權(quán)點(diǎn)19個(gè)，共招收碩士研究生4550名，博士研究生488名，在校碩士和博士研究生達(dá)18800多名。
2000年，華北水利水電大學(xué)只有水工結(jié)構(gòu)工程水利水電工程、地質(zhì)工程、水文學(xué)及水資源、水力學(xué)與河流動(dòng)力學(xué)、農(nóng)田水利工程6個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，僅招收碩士研究生40人，在校研究生共68人。到2020年，學(xué)校具有3個(gè)博士一級(jí)授權(quán)學(xué)科，34個(gè)碩士一級(jí)授權(quán)學(xué)科、10個(gè)專業(yè)碩士學(xué)位類別，年招生規(guī)模突破1000人，在校碩士和博士研究生3000余人，研究生培養(yǎng)規(guī)模實(shí)現(xiàn)了新跨越。
水利研究生教育發(fā)展的目的是不斷提升教育質(zhì)量，為水利水電行業(yè)輸送急需的高素質(zhì)人才。近百年來，我國(guó)培養(yǎng)了數(shù)以萬計(jì)的水利研究生，其中一些在水利科研和水利實(shí)踐中作出了卓越貢獻(xiàn)。從1935年至1949年的14年中，武漢大學(xué)招收共76名研究生，在當(dāng)時(shí)是居于全國(guó)領(lǐng)先地位的。雖然規(guī)模并不算大，但教育成效顯著，方宗岱、鄧先仁、王咸成、馮國(guó)棟等都成為我國(guó)知名的水利專家。
在河海大學(xué)1955年招收的第一批水利類研究生中，吳正平畢業(yè)后曾任水利部南京水文研究所所長(zhǎng)，其科研成果《長(zhǎng)江三峽庫區(qū)土地承載能力研究含水土植物資源調(diào)查評(píng)估》獲1992年國(guó)家科技進(jìn)步一等獎(jiǎng);朱元甡畢業(yè)后留在河海大學(xué)從事工程水文及水資源專業(yè)教學(xué)科研工作，培養(yǎng)了一批高質(zhì)量的碩士和博士研究生。1966年，周魁一從北京水利水電學(xué)院研究生畢業(yè)后分配到中國(guó)水利科學(xué)研究院，成為繼姚漢源后又一位水利史研究大家，曾任中國(guó)水科院水利史研究室主任、中國(guó)水利史研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)。
鄭連第1968年畢業(yè)于北京水利水電學(xué)院，畢業(yè)后分配到中國(guó)水利科學(xué)研究院，先后任水利水電科學(xué)研究院副院長(zhǎng)、水利部辦公廳副主任，在古代城市水利、水文化研究方面成果頗豐。改革開放后，我國(guó)水利研究生培養(yǎng)規(guī)模從河海大學(xué)和華北水利水電大學(xué)的年招生數(shù)和在讀研究生數(shù)可見一斑，水利研究生培養(yǎng)質(zhì)量也是有目共睹。例如，1982年，陳雷考取北京水利水電學(xué)院農(nóng)田水利工程專業(yè)碩士研究生，畢業(yè)后歷經(jīng)多崗位鍛煉，成長(zhǎng)為共和國(guó)的水利部長(zhǎng)。
夏軍于1981年獲武漢水利電力學(xué)院陸地水文學(xué)碩士學(xué)位，1985年獲水文學(xué)及水資源博士學(xué)位，2015年當(dāng)選中國(guó)科學(xué)院院士。王浩于1982年考取清華大學(xué)水利系工程水文專業(yè)碩士研究生，1989年獲清華大學(xué)系統(tǒng)工程專業(yè)博士學(xué)位，2005年當(dāng)選中國(guó)工程院院士。張建云于1987年研究生畢業(yè)于河海大學(xué)水文水資源專業(yè)，2009年當(dāng)選中國(guó)工程院院士;王超分別于1990年、1995年獲河海大學(xué)水力學(xué)及河流動(dòng)力學(xué)專業(yè)碩士、博士學(xué)位，2011年當(dāng)選中國(guó)工程院院士。
我國(guó)水利研究生教育發(fā)展歷程體現(xiàn)出鮮明的時(shí)代特點(diǎn)，其產(chǎn)生、發(fā)展、繁榮都是時(shí)代發(fā)展的需要。歷史表明:沒有一個(gè)穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境，水利研究生教育的進(jìn)一步發(fā)展就是無根浮萍。展望新時(shí)代的水利研究生教育，要求我們不僅要注重水利研究生教育規(guī)模效應(yīng)，更要加強(qiáng)學(xué)科、專業(yè)和導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)，立德樹人，提高水利研究生教育的培養(yǎng)質(zhì)量，不斷為我國(guó)快速發(fā)展的水利事業(yè)培養(yǎng)更多高素質(zhì)復(fù)合型人才。
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