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當代大學生公益創業的素質特征構建-經濟職稱論文發表范文

來源:職稱論文咨詢網發布時間:2022-06-05 21:22:55
社會主義的不斷推進,國家的綜合國力也得到了明顯提升,人們的日常生活也得到很大提升,人們的幸福指數也得到了提高。在這種背景下,人們的認知開始改變,對于以往的對金錢的重視程度也沒有那么深刻,而是開始不斷為人民服務,為社會服務,逐漸形成了公益事業。公益事業在如今的生活中也在不斷發展,也提升了自己在社會中的地位,充分彰顯自身獨特的社會作用。大學生在公益創業的同時,大學生的心理特征也很重要,下面文章就對大學生公益創業素質特點的形成進行分析。   【關鍵詞】大學生,公益創業,素質特征,模型構建   目前,公益事業如日中天,不斷向前邁進,大學生公益事業創業更是受到社會廣泛的關注,有關人士不斷研究此類項目,爭取得到有效的結果。在這樣的情況下,研究大學生為什么要公益創業、大學生公益創業的心理特征就顯得尤為重要。通過研究大學生公益創業的心理特征,可以正確的分析大學生創業的整個過程,對議會大學生公益創業的培育研究更是大為幫助。所以,一個正確的大學生公益素質模型的創建是很有研究意義的,需要重視起來。   一、公益素質模型創建   在公益時報上曾對楊瀾做過一次訪談,她稱:中國的公益慈善逐漸從以捐贈者為核心轉變為以受益者為核心,過去大家關心誰捐了,現在關心的是受益人是否真正得到了益處,公益項目的投入產出比是否最合算。政府背景的公益機構怎樣挽回聲譽,建立公眾的信心,也不是一件兩件事能做到的,而是需要展現一種內部革新的勇氣和決心。比如中國扶貧基金會,很早之前就做了大膽的內部改革,當公眾還沒有產生懷疑的時候,就已經開始自我革新,就容易贏得信任。如果整個治理機制就是透明的,這比一次次遇到問題再澄清更有效。   所以,客觀和公平地講,大家是把對官方機構長年以來積累的埋怨發泄在一件事上,這些事不見得對每一個當事人是公平的,但是要扭轉它,必須從內部改革開始。從這些話中可以看出,公益事業的創建不僅是需要人才的培養,更需要重視公益創業的初衷,公益創業人的素質。所以,創建一個公益創業的素質模型是非常重要的,通過公益素質模型的構建,可以有效地篩選出公益事業的真正創業人,真正的為社會做貢獻。   二、模型構建   大學生公益創業者素質特征模型由 4 個維度和21 個測項構成,公益創業者的內驅力屬于潛在素質,對于大學生是否適合參與公益創業實踐起到決定性的作用,包含身心素質,吃苦耐勞、誠實守信、善于合作、承擔責任、敬業奉獻、樂于服務和人格魅力 7 個測項。創業力是公益創業者實現組織可持續發展及壯大過程中所需的各種能力的總和,包含把握機遇、整合資源、勇于開拓、敢于冒險以及一定的專業水準 5 個測項。進取力是衡量公益創業者積極進取和用于探索的精神力量,包括關注變革與發展、更新知識與技能、運用現代化信息技術、熱衷于自己的事業、推動社會進步 5 個測項。   這與 John L.Thompson(2002)將公益創業者界定為富有創造性、想象力和有事業心的社會創新者一致。資本力在公益創業實踐中起到輔助作用,包括資本的廣泛度、密切度和達高度 3 個測項。Philip Roundy(2014)也強調公益創業者的關鍵挑戰就是社會資源的收集與整合。基于大學生公益創業者的人口統計特征分析,結果顯示:女生是大學生公益創業者的主力,這一結論驗證了 Jonathan Levie & Mark Hart (2011)對企業時間承諾的性別檢驗結果,“與商業創業者相比,女性更有可能發展成為公益創業者”,女性特有的敏感、細致、柔和與持久的耐力成為公益創業組織創辦的優勢。較差的生活條件與經濟狀況鑄就了公益創業者。   三、公益素質模型構建的優勢及特征分析   通過上面對公益素質模型構建的研究,可以看出,提出兼顧經濟效益與社會效益的大學生公益創業,可以有效地解決公益創業的不合理性,提高社會貢獻的力量。也可以有效的提供大學生公益創業的機會,發揮大學生的價值,也可以在大學生素質創業的素質模型構建中,挖掘出新型的大學生創業途徑,為大學生提供創業機會。   在大學生的公益崇業者內驅力的分析上可以看出,秉承“奉獻、友愛、互助”的志愿者精神,倡導公益理念和社會責任的高尚道德情操是公益創業者的重要稟賦。在公益創業領域,對社會需求有深入挖掘和體驗是創辦組織的先決條件,殘障人士以及社會弱勢群體往往更有可能成為公益創業者。在大學生公益創業者創業力特質分析上可以看出公益創業者與公益人最大的區別在于組織“造血功能”的創造,為維系組織的可持續發展,需不斷實現增值與發展。大學生公益創業者進取力特質分析上看出只有滿懷著創造事業的極大熱情才能夠實現個人價值的同時堅持創造社會價值。與商業創業者相比,行業的變革與發展以及信息技術的運用對公益創業者顯得并不十分的必要。   四、結束語   通過上述分析可以發現,公益素質模型的構建是很有必要的,通過大學生公益素質模型的構建,可以有效地了解大學生社會公益的實踐性,分析大學生公益創業的具體情況,及時的進行反饋。通過這些來加強大學生的公益理念,增強大學生為社會做貢獻的力量。   參考文獻:   [1]方慧.大學生公益創業者素質特征模型構建[J].中國人力資源開發,2016,(18):59-67.   [2]李芳凝,張建哲.大學生創業素質模型構建及培養路徑[J].現代教育管理,2011,(08):105-108.   [3]趙京芳,李繁.大學生公益創業實踐促進就業模型構建研究[J].企業導報,2014,(22):76+78.   [4]王穎.基于大學生創新創業能力素質模型的構建研究[J].中國培訓,1-2.(2017-06-14)[2017-08-14]   [5]魯石,戴軍.大學生創業素質模型構建及教育啟示——基于157份問卷的分析[J].黑龍江教育學院學報,2014,33(10):23-25.[2017-08-14].   推薦閱讀:創新與創業論文闡述為何大學生創業信息難以獲取   隨著高校就業壓力的增大,很多高校學生走向了創業的道路,在大眾創業,萬眾創新的背景下,走創業道路也是比較可取的。創業信息的獲取是創業的第一步,也是創業成功的關鍵因素,在創業實踐中,大學生是創業的積極參與者,但是這些大學生存在創業信息獲取能力差,獲取信息質量差等缺陷。為此,本文作者針對大學生目前創業信息獲取現狀展開研究,并立足于社會網絡,創業環境,個人能力三方面提出建議,以助于學生創業。
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